五年级综合实践教案广西.pdf

名师精邇 _ 進秀教案 第一单元 喜庆中秋 现代社会，中国与世界的距离越来越近，许多洋节涌入中国。大 多数学 生对圣诞节等洋节充满热情， 而对中国一些传统节日则兴趣不 大。长此以往， 学生必然与传统越走越远。为了对学生进行传统文化 教育，让他们体验社会 生活，我们有必要结合实际，举行与传统节日 有关的综合实践活动。 开学初，正值我国第二大传统节日一一中秋节来临值之际， 此时 , 商场里摆满了月饼，家家买月饼，送月饼，庆团圆，忙得不亦乐乎， 孩子们 也倍感快乐。虽然年年都过中秋节，但是他们对这个节日只是 一知半解，了 解得并不深。于是，我们五年级便选择了“中秋节”这 一节日开展综合实践 活动。 教学目标： 情感目标： 1、在活动中，让学生学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。 2、通过活动，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国 统一的 思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 知识目标： 1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中 秋节是 我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋 节。 名师精编 优秀教案 2、知道身边的人是怎样过中秋节的。 能力目标： 通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。 教学重难点： 重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。 难点：提升学生 的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。 教学准备： 教师准备：月饼礼品，课件，和平鸽。 学生准备： （1） 前调查了解秋天的节日有哪些。 （2 ） 通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮 的传 说故事以及中秋节习俗。 （3） 回顾自己家过中秋节的情景。 第一课时 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，再过一周就是中秋节了。 关于中秋节， 你想知道些什 么？” （学 生自由回答：中秋节的来历、风俗习惯及代表意义。） 2、 月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们 家是怎 么过的？（学生自由交流） 师：（适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理） 3、 中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事， 那么今天，咱们三年级这个充满温暖与友爱的大家庭， 就集体过一个 团团圆 名师精编 优秀教案 圆的中秋节。好吗？（板书：团团圆圆过中秋） 二、新授： 师：首先，进入第一个话题：话中秋 活动一：话中秋： 1、 同学们，关于中秋，你都知道什么？（让学生自由交流） 2、 学生交流中，谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。 3、你还知道什么？ 当学生谈到吃月饼时，关于中秋节吃月饼，