采集—转换—应用化学中图表图像分析.pptVIP

采集—转换—应用化学中图表图像分析;;14.温度为T时，向恒容密闭容器中充入 molPCl5，反应PCl5(g);15.25℃，有c(CH3COOH)＋c(CH3COO－)= mol·L－1的一组醋酸和醋酸钠混合溶液，溶液中c(CH3COOH)、c(CH3COO－)与pH值的关系如图所示。下列有关离子浓度关系叙述正确的是 ;2012年江苏高考化学试题中的图像、图表题; 考纲要求;图像题所涉及的内容：;例题1：判断下列图示与对应的叙述是否相符？ ;⑶图③表示压强对可逆反应2A(g)+2B(g);⑸根据图⑤，若除去CuSO4溶液中的Fe3+可采用向溶液中加入适量CuO，至pH在4左右; 此类图像题是将化学基本概念、理论和其他基础知识综合起来，并将变化过程中的定量（或定性）关系以曲线表示出来。要求我们能有效采集图像曲线表示的意义。实现将图像信息和化学语言、化学知识相互转换；根据题意，应用化学知识，实现解题。;解决此类的图像题，常采用“识图像 想原理 学整合”三步曲。 识图像—指有效采集图像曲线表示的意义； 想原理—根据采集信息，检索涉及的基本原理 学整合—在识图像，想原理的基础上，用原理分析题意，判断是非，得出结论。;1）分析图像： 一看面：即看清坐标所代表的量的意义。 二看线：看准线的走向变化趋势，增减性及量的变化 。 （需作辅助线、等温线、等压线等） 三看点：弄懂曲