校本研修工作计划19篇范文合集.docx

校本研修工作计划(19篇) 校本研修工作计划(一)： 一、指导思想： 在校长室的领导下，本学期加强教学常规管理、加强师资队伍建设，深化落实小班化课堂教学研究，提升规划督导的水平和质量，加快教师的专业成长，稳步提高教学质量，为学校的进步和发展做出新贡献。 二、工作要点及思路 本学期，继续在学校开展有效课堂教学改革，以后逐步在全校展开。课堂向全校开放，领导及老师随时推门听课，在推行有效课堂教学过程中，不断总结教学改革中的经验，找出存在的问题，及时纠正。继续抓好教师队伍的建设，校本培训、骨干教师的培养、使用和管理；青蓝工程工作；进一步搞好教研组建设和管理工作；发挥教学督导和教学重量的监控工作，牢固树立服务意识，以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为抓手，以教研组建设和课堂教学效益监控为保证，以各项课堂教学活动为平台，强化教学过程管理，向管理要质量，全面提高教育教学质量。 （1）组织指导安排教研组开展工作； （2）加强校本培训工作，提高教师素质； （3）开展学校青蓝工程工作； （4）加强督导队伍建设，做好教学督导工作； （5）抓好骨干教师的认定、使用和管理工作； （6）配合做好小升初、中考工作； （7）做好有关资料、档案的收集、整理和管理工作。 三、具体工作安排 2月： 1）制定学期工作计划，收缴各教研组工作计划，组织校本培训工作，安排各教研组公开课计划，组织常规公开课，进班听课。各教研组集体活动内容为学习《龙九中学小班化教学十条要求》和学校教学计划，逐步提倡实施教学案提高教学有效性。 3月： 1）制定校本培训的计划、报名工作，并开展部分培训工作 2）进行面上听课、推门听课、预约听课，并就所听的问题进行交流 3）教研组大组活动主题：开展课例式有效教学研讨活动 4）开展科学（理化生）学科节学科节活动 5）配合学校小升初招生工作 6）对教研组进行月度考核 4月： 1）开展青年教师课堂教学比赛活动 2）开展政史地学科、语文学科节活动 3）对课堂教学督导，发现问题、提出问题、共同解决问题。 4）组织期中考试复习迎考、质量监控 5）面上听课，抽查课堂教学情况，初三教学质量监控 6）对教研组进行月度考核 7）继续配合学校小升初招生工作 5月： 1）继续听课，抽查课堂教学情况 2）确定教研主题：如何提高复习课的教学有效性 3）配合政教处开展艺术节活动 4）组织常规公开课 5）进一步配合学校小升初招生工作，抓好中考复习工作 6）对教研组进行月度考核 6月 1）听课、反馈、研讨 2）确定教研主题：小班化课堂教学案的使用效果总结 3）进一步开展校本培训工作 4）对期末复习工作中课堂教学进行检查督促 5）对教研组进行月度考核、收缴教研组小结 6）评选龙九中学先进教研组、青蓝工程优秀师徒、表彰奖励。 7月： 1）做好学期结束工作，为下学期工作做好准备。 2）对各种资料进行归档工作 校本研修工作计划(二)： 一.指导思想 以《我校教师校本研修工作计划》为指导，为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，推进“卓越课堂”，加强本人及全体教师对教学资料处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。 二.研修主题 以“卓越课堂”为学科研修主题，以校本研修和“学习互动、校际合作、大学区联动”为主平台，聚焦课堂，走进课堂。 三.研修价值 “卓越课堂”是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、本事为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学资料、教学方法与手段，构成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。“卓越课堂”就是要实现教师从“教知识”走向“指导学会学习”;学生由“学会”到“会学”，即学生由等待被动学习走向主动勤奋学习，逐步学会自主合作探究学习，学生学习本事、评价本事、管理本事与日俱增。实现叶圣陶老先生提出的“教是为了不教”。 四.研修时间20__年3月—20__年12月 五.研修形式个人学习、个人参与、学科组团体研讨. 六.具体措施 1、进取参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的卓越课堂的研究课、示范课.在实践活动中丰富自我的教学经验.每周至少听课一节，经过听课、评课等形式，不断提升自我的课堂教学技能。 2、“卓越课堂”强调以学为中心：以学论教、先学后教、多学少教、因学活教;培养学生当堂自学、同伴助学、活动展学、互动评学、教师导学的新的学习方式。真正体现学生的主体地位，着力培养和提高学生的学习本事、实践本事和创新精神。在教和学的方式上，提倡建立“师生学习共同体”，充分发挥学生主体