人教版小学数学六年级下册复习课《组合图形的面积计算》教学设计.docVIP

组合图形的面积计算 教学目标: 1、巩固平行四边形、三角形、梯形、圆的面积公式及推导过程。 2、弄清各图形面积之间的联系，熟练掌握面积公式。 3、灵活运用割补法、拼全法解决组合图形的面积计算问题。 4、在知识的运用与迁移中让学生感受到数学的乐趣。 教学方法: 探究式学习、闯关式练习 教学准备: 各种平面图形和组合图形卡片 教学过程: 一、课前交流 师生互问候并提出本课时教学期望及要求——智勇闯三关。 二、热身活动 1、出示各种平面图形，请同学说说用字母表示的面积公式。 2、说说平行四边形、三角形的面积推导过程。 (渗透各图形的面积计算过程中切割法和移补法运用的数学思想) 三、第一关 1、出示图形 A B 2、解析题目 A图:割补成一个长方形和一个圆。(长方形面积加上圆的面积) B图;切割成一个正方形和半个圆。(正方形的面积加上半个圆的面积) 3、出示数据，学生任选一题进行计算。 4、做好的自行上台演板，再全班交流、评析。 5、小结闯关情况，体验闯关成功的喜悦，激发闯关斗志。 四、第二关 1、出示图形(求阴影部分的面积) A B 2、解析题目 A图:割补成一个梯形和一个三角形(梯形面积减去三角形面积) B图:移补成一个长方形。(长和宽都要减去空白处的宽度) 3、出示数据(A图梯形上底20?，下底40?)，学生任选一题进行计算。 4、做好的自