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法律与人生是教课设计最后版 法律与人生是教课设计最后版 法律与人生是教课设计最后版 法律与人生是教课设计最后版 技工学校 教课设计首页 讲课日期 8.29 8.31 9.13 9.14 9.21 9.26 9.28 班级 一(3) 一（3） 一（3） 一（3） 一（3） 一(3) 一（3） 课题：谱写崭新篇章 教课目标： 1. 认识技术人材的社会价值 掌握技术成才与职业教育的关系 认识学习和职业的重要性 教课要点难点： 1. 计划对实现目标的重要性 掌握学习方法，增强职业技术 全面发展，提高职业素质 讲课方法：课本、多媒体、社会新闻等 教课参照及教具（含多媒体教课设施）： PPT 全国中等职业技术学校通用教材 (xx 第二版第一册） 讲课执行状况及解析： 法律与人生是教课设计最后版 课题：职业陪伴人生 教师活动 学生活动 【新课引入】 今日，我们到达 ** 技师学院，有的同学还沉醉在中考失败的懊 发问 悔中，有的同学还是以一副懒散、自轻自贱、混日子的心态来学习， 学生回答 这些都是不对的。当我们进入这个校园后，学校的老师、同学、环 境对每一位同学来说都是新的，每一位同学也应当以一种崭新的心 态去谱写人生的新篇章。 【新课解说】 有些同学可能会说，我未来不是进公司当个工人，也没什么大 出息，其实并不是这样。近几年来，在一般高校毕业生就业出现困难 的局势下，职业学校毕业生却独领风骚，遇到用人单位的喜爱。不 导入 少职业学校的学生未毕业就被预定一空，并且有着多种职业选择的机遇。为说明 一、社会发展需要技术人材 1、技术人材的社会价值 此刻世界，谁掌握了先进的科学技术并拥有大批技术熟练的技术人材，谁就能生产出高质量的产品，不然再好的设计也没法实现。对公司而言，公司经营者、专业技术人员和技术工人是支撑公司发展的三大支柱，缺乏了此中任何一个，公司要发展都是不行能的。 高职学校更着重学生的技术培训，增强学生的实质操作能力， 依据市场人材需求来培育学生。大学生毕业进入社会工作时 “纸上谈兵”是不会被接受的。除了有一艺之长外，许多单位喜爱一线的技术人员还有另一个重要原由：肯放下身材吃苦。 所以，只需拥有过硬的技术，当一名工人，也能成才。好多职业学校毕业生就是因为会着手操作，拥有较强的岗位针对性而深受公司欢迎，成为公司急需的人材，当上了公司生产、经营、管理的骨干，支撑着公司的进步和发展，为我国经济腾跃作出自己的贡献。 那么如何才能使自己拥有过硬的技术呢？ 2、技术成才与职业教育 陪伴着社会的发展，现代职业表现了专业化、智能化、复合型和创新式的发展。 同学们进入职业技术学校，就是接受就业前的职业技术和职业  板书 事例解说 法律与人生是教课设计最后版 课题：职业陪伴人生 教师活动 学生活动 素质的养成训练，使自己成为深受公司欢迎的劳动者，成为一名技术好手、技术标兵。 二、个人就业要有岗位技术 1、就业是糊口之本 职业，就是指人们从事的比较稳固的有合法收入的工作。职业成为自立和糊口的手段。 人活在世上，离不开衣、食、住、行。为了获取这些生活必需品，就一定劳动。人们经过参加某个职业岗位的劳动来换取酬劳，所以，职业就成为求得个人自立和糊口的手段。 当物质上繁华和富裕获取知足后，属于精神生活的更高层次的需求就表现出来了，职业是个人实现其自己价值、表现其社会价值的活动。 2、职业技术是从业之基 职业技术 是指从业任务人员达成岗位所需要的实质工作能力。 公司选择员工第一看重的就是其职业技术，越是能解决工作中 的实质问题，顺利达成工作任务的，越是公司急需的员工。因些，职业技术是就业的必需条件。 为了对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实质操作能力作出客观的丈量和谈论，国家成立了职业资格证书制度，经过展开职业技术判定对劳动者的技术等级进行查核。 我们给大家介绍了只需自己拥有过硬的本事，在任何岗位上都能成才。那么怎么样才能经过学习， 成为公司所需的技术型人材呢？ 第二节 学习改变命运 一、有理想才会有追求 1、兴趣是职业成功的动力源泉 1）第一就培育稳固的职业兴趣。 职业兴趣，是指一个人踊跃地认识、接触和掌握某种职业的心 理偏向。 一个人假如能依据自己的喜好去选择生涯，他的主动性将会获取充足发挥。即便十分疲备和勤劳，也老是兴致勃勃，心情快乐；即便困难重重也绝不意气消沉，而能想尽方法，不屈不挠地去战胜它，甚至忘餐废寝，如梦如醉。 人的职业兴趣其实不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会影响下，经过对职业的接触、认识、认识而渐渐形成的。当人们的职业 兴趣与此刻所学习的专业和工作岗位不一致时， 人们能够调整自己， 法律与人生是教课设计最后版 课题：职业陪伴人生 教师活动 学生活动 培育职业兴趣，进而使自己获取追求职业成就的长久动力。 兴趣的发展经历了三个阶段风趣—