大班数学优秀教案及教学反思《拼九方格》.docVIP

大班数学优秀教案及教学反思《拼九方格》 活动目标： 　　1. 尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。 　　2. 学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。 活动准备： 　　1、教学挂图(三)九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。 　　2、幼儿用书第13、15页的操作材料。与幼儿人数相等的九方格图案若干，记录单若干。 活动过程： 　　一、观察、比较各种方块拼图板。 　　1. 教师出示各种方块拼图板，引导幼儿观察每块拼图板上的正方形是否相同?哪些地方相同?哪些地方不同? 　　2、教师出示九方格图底板。 　　3、请个别幼儿运用图形重叠的方法，证明就放个图上的每个正方形与拼图板上的每个正方形大小相同。 　　4、引导幼儿讨论：你能用这些方块拼图板拼出九方格图案吗? 　　二、幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案。 　　1. 与同伴相互交流自己的拼法。 　　请一名幼儿运用方块拼图板，在大家面前尝试拼出九方格图案。 　　2、教师引导幼儿思考并讨论。 　　3、请全体幼儿在小组操作活动中尝试不同组合，寻求多种答案。 　　三、尝试运用自己的方法记录每种拼法。 　　1、教师出示记录单，引导幼儿讨论：怎样记录自己用那几块图板拼成九方格图案的。 　　2、请幼儿操作后在记录单上记录自己想出的每种拼法。 　　四、交流、分享各自的拼图方法。 　　1、展示个别幼儿的拼图及记