我最好的老师(先学后教).ppt

21 我最好的老师;学习目标： 1．正确读记“编造、强调、教训、驳倒”等词语。 2．读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。;自学指导一：;编造 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味;思考：课文主要讲了一件什么事？读课文，完成填空。 ;课文主要讲了一件什么事？ ;自学指导三：; 自由读第1—5自然段，思考：怀特森先生在课堂上有怎样出人意料的举动？; 对于怀特森先生这样的“欺骗”行为，他的学生能理解吗？; 思考:怀特森先生为什么要在课堂上这样做？; 怀特森先生独特的教学方法，出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？快速默读课文,在书中找出相应的语句。 ;（1） 使我们对学习产生了浓厚的兴趣,“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”； （2）使“我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理”； （3）使我们明白了一个道理：“不要迷信书本，也不要迷信权威”。;蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动──这个被列入我国小学教材的生物学“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文《蜜