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2019 小学数学教研组工作计划第二学期模板 【篇一】 一、指导思想： 本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新 《课标》为依据，深化教学改革，增强教学管理，规范教学行为，提 升教师业务水平，提升课堂教学效率，增强教学质量的调研与监控， 积极推动素质教育，努力提升全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提升使用现代教育技 术资源在数学教学中的作用。 2、增强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极展开新教材 研究工作，提升教师的业务素质和教研水平。 3、深入实行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力 提升数学课堂 40 分钟的教学效率。 4、在学生中展开形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学 的兴趣，增强数学在生活中的体验，促动学生个性和谐发展。 三、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解 新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，展开以新课程、新 标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地 位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、增强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教 师实行集中学习，定期展开教学常规检查，即时发现问题，即时整改， 力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案 4、积极组织参加上级教育教研部门展开的教学研究活动，调动 青年教师自发苦练教学基本功，促动数学教师整体素质的提升。 四、工作措施： 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要 任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标， 落实新标准在教学中的使用，促动我校教师的专业成长。 2、展开课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思 想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、 宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方 式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生 的创新意识。 3、以学区对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理， 提升教学质量。 (1) 备课：组织教师展开集体备课活动，积极倡导“同课异构”， 备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式， 完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。 (2) 上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手 段的使用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效， 同时要注意师生活动时间的分配 ( 教师时间与学生时间的比大约是 1： 2) ，要即时反馈教学效果。 (3) 作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注 意质的精当。批改要准确、即时，字迹要端正，书写格式要规范。 (4) 辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计 划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得 力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 （5） 检测：改进检测的方法，对学生实行多方位评价，形式和手 段能够多样化。除笔试外，还要注意使用口试和操作等方式，考查学 生对数学知识的掌握情况和数学水平的发展。还要通过课堂提问、观 摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智 力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习 数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和 改善教学过程。即时实行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 3、数学竞赛。以年级为单位展开数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况展开丰富多彩的教学活动。 （ 如快 算 24 点 ） 4、继续增强毕业班的教学质量调研工作。 5、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教 学，每位教师实行一次集体备课活动。 6、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学 竞赛及论文评比活动。 五、具体工作安排： 三月份： 1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。 2、召开数学教研组会议。 3、组织教研组的成员听课、研讨。 （ 应园林 ） 4、实行期初教学常规检查。 5、展开集体备课活动。 四月份： 1、继续组织教研组的成员听课、研讨。 （ 刘森林）