事业单位工作人员年度考核总结-1.docxVIP

事业单位工作人员年度考核总结-1.docx

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事业单位工作人员年度考核总结 一个学期即将结束,回顾自己在本年度里所做的工作, 为了进一步总结工作经验,以谋求以后更大的进步,对自己 本年度的工作进行反思,因此总结如下: 一、师德修养方面: 一年来, 在教育教学工作中, 能始终坚持党的教育方针, 面向全体学生, 教书育人, 为人师表, 确立 “以学生为主体” , “以培养学生全面发展”为中心的教学思想,重视学生的个 性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时 时以一个学生和家长喜欢的教师身份来约束自己,鞭策自己, 力争在思想上、工作上取得更大的进步,不断得到提高,使 自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。 二、工作业绩方面: 本人在上级主管部门和学校领导下,全体教师的共同努 力, 我校各项工作都取得了一定的成绩。 本学年被 xx 省门球 协会评为优秀门球教练员( XX-XX 年度) ; XX 年 5 月和 11 月,本人所带学校门球队参加市级联赛和市级锦标赛分别获 得亚军和第三名;体育学科案例《形式多样 快乐篮球》被评为市三等奖和区一等奖;论文《浅淡门 球运动在中小学体育活动中的开展》获得市二等奖、区二等 奖; 《我校门球发展的新规划》在《门球之苑》第 12 期上刊 发;本学年申报的《快乐篮球在小学高年级体育教学中运用 的十几研究》被高淳区 XX 年教育科学“十二五”规划“个 人课题”立项批复;学期结束前,我校成功举办了高淳区小 学“体育艺术 2+1 ”现场会,本人训练的花式长绳展示得到 了嘉宾们的一致好评;等等,所有成绩的取得离不开上级主 管教育部门的正确领导,离不开学校领导和同事们的共同努 力, 这仅仅是我们的一个起点, 我们将坚持不懈、 永不放弃, 一如既往的继续努力,为我区、我校的教育事业的辉煌做出 应有的努力! 三、存在问题和改进意见 虽然我们的特色也取得了一定的成绩,但是还有很多不 足之处。例如:学校门球队虽然四次取得 xx 市冠军、取得 xx 省比赛的冠军、亚军各一次,但是全国最好成绩是第十一 名, 现在在 xx 省少儿赛上进入前八也非常不容易, 我们还要 寻找差距,不断改进训练方法和技术,力争在明年的各项比 赛中取得突破。 一、思想品德方面; 作为一名青年体育教师, 且是一名中共党员 (宣传委员) 的我,在思想上我是:严于律己,热爱教育事业,全面贯彻 教育方针,时刻严格要求自己,鞭策自己,力争从思想上和 形象上改变自己,在学生的心目中树立起良好的榜样作用, 积极参加学校组织的各项政治思想活动。 二、体育教学工作方面; 我兼任了三、四、五年级八个班的体育教学工作,在教 学中我以“健康第一”为指导思想,着力抓好课堂管理和教 学的有效性。我认为提高学生的体质体能,耐力的锻炼很重 要。所以我坚持让学生进行耐力跑。使得学生的耐力水平提 高了不少。我也重视培养学生对体育的兴趣,为终身体育奠 定了良好的基础以及培养学生有大胆的创新精神。在教学上 考核上,我采用了狠抓这一手段,也使很多学生的体育成绩 得到了提高。 三、校内外的工作; (一)协助好大队辅导员的工作: 1.负责学校金穗鼓号队的各项工作,在这一年来鼓号队 参加过多次比赛和表演,其中有国际(香港)友谊交流赛, 荣获金奖;参加七校联盟活动的表演;参加广东省首届鼓号 交流会表演;学校学困生课题结题会的表演;七一文艺会演 等。 2.负责学生的美仪检查, 及每个月美仪少年的评比工作。 (二)认真做好党支部的各项工作,尽了宣传委员的责 职。 主要的工作有撰写党支部 XX 学年党支部的计划以及 XX 学年党支部的总结;负责好每次活动的方案、小结;每次会 议的笔记;填写好组织人事科要求填写上交的每张表格和资 料等。 (三)积极参加各项有益的活动: 1.组织学生学习亚运助威操, 并且参加区的评比; 2.组织 学校呼啦圈表演队的训练; 3.协助组织学校开展趣味运动会、 体育艺术节的各项工作; 4.参加青年教师基本功大赛等。 5. 组织参加区运会同学的训练,并且拿到一定的成绩; 6、组 织五年( 1)班的学生训练奇奇运动会中的雷霆战鼓游戏, 参加区的比赛拿了雷霆战鼓小组的第二名,并且代表区参加 市赛。 7.带领学生参加区和市的百米定向跑比赛,荣获天河 区百米定向跑团体第一;个人赛一名学生第四名,一名学生 第六名的好成绩。广州市的比赛,荣获女子团体第五名,男 子团体第七名;个人赛一名同学荣获第六名。 (四)抓好学校课间操、田径队训练、乒乓球兴趣小组 的工作。 (五)在副班主任岗位中尽己所能,认真协助好班主任 的工作。 (六)认真负责对待好每周周二的值日组长工作,在学 校值日组长工作中也是尽心尽力去完成好每一项工作。 (七)积极参加区组织的教研活动以及安排的任务,今 年

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