歌曲《青春舞曲》案例分析（2022年-2023年）.pdf

2022年-2023年最新 深圳市第五届中小学音乐现场课、论文、案例、评选活动 歌曲《青春舞曲》教学案例 一、教学理念 《青春舞曲》 是人音版七年级音乐教材弟二单元天山之春的教学 内容。我根据自己的特长（舞蹈）和学生的实际能力 ，结合 利用多媒体课件，提升课堂教学效果，提高学生的兴趣和爱好， 让学生在创编节奏和创编动作中感受和体验新疆民歌的风格特 征，增强学生音乐表现的自信心。 二、教 学 目 标 情感目标：通过学习《青春舞曲》 ，能够对我国新疆地区的民族 民间音乐感兴趣，并从中体会到青春如小鸟一般不复返的道理， 启发学生自觉珍惜大好的青春时光。 知识目标：能用圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪 演唱《青春舞曲》 ，并能体会歌曲的旋律特点。 能力目标：通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏 感和简单的舞蹈创编力，从中体验新疆音乐的歌舞性特点。 三、教材分析 2022年-2023年最新 《青春舞曲》 是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。 这首 歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人： 有些事物可以去而 复返，有些事物却是一去不复返的。 而人的青春正像那鸟儿一样， 飞去后即不再回头。 这首歌词虽没有什么明确的警句格言， 但它 却真挚地警示着年轻人： 要珍惜大好的青春时光。 这首歌为 f 小 调， 4/4 拍，全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族 民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格， 歌曲的结构为单乐段结构后缀 补充段，歌曲的旋律采用重复、 变化重复及衍化动机的手法写成， 给人以亲切、活泼、充满青春活力的感受。 教学重点： 学唱歌曲，在音乐活动中体验新疆音乐的歌舞性特点。 教学难点： 调动学生活动参与意识，培养学生的节奏感和简单的舞蹈创编 力。 教学课时： 1 课时 教学准备：钢琴、手鼓、多媒体课件。 教学过程： 一、组织教学： 学生进音乐教室时播放新疆民歌 《掀起你的盖 头来》。 二、情景导入： 2022年-2023年最新 （1）播放熟悉的新疆民歌。 师：刚才同学们欣赏到的是什么民族的歌曲？ 生：新疆维吾尔族（一些学生会边哼唱边做一些简单的舞蹈动 作，课堂上引来同学们一阵开心的笑声） 师：这是一首大家非常熟悉的新疆民歌 《掀起你的盖头来》 ， 今天我们就一起走进新疆 , 了解新疆的风土人情以及它独具 魅力的音乐。 师：同学们对新疆有哪些了解呢？ （同学们开始争先恐后的发言了） 生 1：新疆葡萄干。 生 2：烤牛肉串。 生 3：美丽的天山 生 4 ：带个小帽子 师：同学们说得都非常好，让我们一起来看大屏幕。 （大屏 幕播放新疆风光 , 以新疆歌曲为背景音乐） ( 学生欣赏，初步感知体验新疆的风土人情） 评析：学生听着新疆民歌走进教室， 对新疆音乐有了初步的 体验，同时对探讨这民族的音乐产生兴趣， 学生风趣的动作 也调动了班上的活跃气氛。 2022年-2023年最新 三：新课教学： 1、 欣赏《青春舞曲》 播放范唱（多媒体课件） 师：请学生们说出这首歌曲的