部编二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教学设计与反思.docxVIP

部编二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教学设计与反思 部编二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教学设计与反思 部编二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教学设计与反思 部编二年级语文下册 《假如你在野外迷了路》 教课方案与 反省 假如你在野外迷了路 妙析教材 这是一首简洁平常，同时包括丰富的自然知识的少儿诗歌，向孩 子们介绍 了大自然中好多细微的、能帮助人们辨别方向的自然现象。 诗歌易读易懂，节奏 感强，合适朗诵，能让学生在学习中激发对大自 然的研究欲念。 学情剖析 此刻的孩子阅读量广泛较大， 课文中的内容学生可能已经在课外 阅读中接 触过。因此，教课时要用他们对知识的研究取代教师的解说、 剖析，让他们在疑 惑中阅读课文、 找寻答案，在阅读中认识自然现象， 在找寻中感觉自然科学带 来的乐趣。 教课建议 本课采纳学生自主学习、 教师点拨为主的教法， 借助多媒体手段， 多方 位、多视角地让学生去认知、去朗诵，指引学生抓住要点词句和 知识点，累积语 言，拓宽视线。教课本课，要让孩子们掌握一些鉴别 方向的方法，领会大自然的 神秘与情味，学会留意察看四周的事物， 发现科学知识。 教课目的 【知识与技术】 1．会认 13 个生字，会写 9 个生字。 第 1页 /共 10页 2．正确、流畅、有感情地朗诵课文，谈谈四种天然指南针是怎 样鉴别方向 的。 【过程与方法】 1．经过创建情境、 教师检测