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八年级心理健康教案 【篇一：八年级心理健康教育教案】 八年级心理健康教育教案 第一课时 青春期的生理发展特点 教学目标： 引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备 ,顺利度过人生 发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下 坚实的基础。 教学过程： 活动一：回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化， 并试图了解产生该变化的原因。 学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了， 长了小胡子，变声了 ?? 在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。 活动二：归纳总结青春期的年龄阶段： 12 －23 岁。 活动三：归纳总结青春期的生理特点： 1 、身高体重迅速增加。原因：神经系统调节内分泌 ,分泌大量的生 长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、 肌肉、内脏器官的重量增加 ,故身高体重迅速增加。 2 、心输出量、肺活量、脑容量增大。 3 、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。 4 、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。 男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须， 阴毛、腋毛相继出现。 女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大，臂部增宽 变圆。 小结：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一 生的体质、心理和智力发育的关键时期，对于身体上的变化，我们 不要大惊小怪，在思想上要充分准备，迎接人生的这个重要阶段。 第二课时 青春期的心理变化 教学目标： 引导学生了解青春期的心理变化特点，并对照自身的心理发育阶段， 做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地度过人生心理发育这一 黄金时期。 教学过程 活动一：引导学生回顾青春期的生理变化，进而引导学生回顾自身 的心理发展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化。学生七嘴 八舌，经充分思虑后，说出自己的心理变化及感受，教师适时地加 以小结。如：自己和父母之间不再像以前那样融洽了，顶撞父母的 事逐渐多了，不少人在这里开始写日记，对《日记》倾诉自己的感 受，他们不允许任何人接近自己的日记。 活动二：引导学生分析产生这些变化的原因，学生分组讨论后，每 组派代表发表各自的意见后，教师及时小结。 1 、少年朋友在身高上迅速接近成人，学校、家庭和社会向他们提出 了更多的要求，他们自己意识到不是小孩，于是要求父母用对待成 人的态度来对待他们，而这种成人感，其实只是他们对自身的一种 成熟的看法，而做父母的此时最担心的也正是孩子这种貌似成熟实 则不成熟的现象，父母还会象对待孩子一样地对待这些小大人，这 样，两代人之间难免要产生分歧。 2 、孩子成人感的产生会导致孩子对父母的离心力增强，他们要求在 处理事情时处于与父母同等的地位，要求更大的生活空间，孩子要 按自己的意见行事。其实，孩子有自己独立的见解，并敢于坚持， 这意味着他们在走向成熟。 3 、自我意识在青春期这一阶段里飞跃发展，这是由于青春期的孩子 生理上的迅猛变化。 第三课时 青春期性心理特点 教学目标： 让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而 健康正确地走过人生旅途中的 “花季 ”。 教学过程： 活动一：结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识，了解青 春期生理上的最显著特征，（性器官发育，第二性征出现） 活动二： 1 、学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。 2 、师生一起总结（四个阶段）（闭锁性占主导地位） 第一阶段 性（心理）意识朦胧阶段，此时是一种本能感觉，开 始注意男女之间的差异，两小无猜的单纯消失了，与同性伙伴来往 多起来，对异性则采取疏远的态度，出现 “三八线 ”出现男女阵营， 男孩成高傲的小公鸡，女孩表现为羞涩，他们对异性有一种神秘 的新奇感，表面疏远，心中不断比较，评估差异性，滋长对异性的 好感。 第二阶段 牛犊的意识阶段，更加注意两性之间的特殊感情和关系， 尤其是对成年异性产生朦胧的爱