作文评卷小结(精).pdfVIP

作文评卷小结 以第一天改卷的情况来分析，我评卷 315 份， 80 分以上的作文 23 份，约占 7%，改变题目的作文有 60 份，约占 20%，不及格 的作文 9 份，约占 3%。全组总评均分为 35.65 分。平均分基本 上符合市控制线上，但高分作文较少，没有出现满分作文。 一、评卷中发现的一些问题 1、学生审题不清。写作要求是以“感动”为题，但他们看成 了以“感动”为话题，当作话题作文来写。改题目扣 2 分，如 果行文结构完整，条理清楚，语言规范一般都还可以得 35 分 左右。但从改题失分所占的比例来看还是很严重的。产生的原 因很大程度是平时在练作文时多练话题作文，对命题作文练得 少。还有是学生不够认真，审题不清楚。 2、选材单一，不善于从身边熟悉的小事写起，部分作文主题 不突出，鲜明。 从学生写作选材来看，多写地震中或雪灾中的材料。本来运用 这些材料不会错，但在大家都用这些材料的情况下，就看学生 运用材料的准确性，创新性。常常学生在引用材料的时候人物 名称写不出来，情节也不够准确，这样严重影响了表达效果。 本来以“感动”为题的作文可写的材料很多，但学生不善于从 1 生活中的自己熟悉的事物中写，想运用大背景下的材料又不熟 知，考生多发人所发，言人已所言，必然优秀的作文就不多， 让阅卷老师眼前一亮的文章就变得很少了。部分作文扣题不到 位，主题不鲜明、突出，也会严重影响得分。 3、结构不够完整，条理不够清晰，不能具体地叙述情节内容 考生写作结构不完整，条理不清晰，这样的文章约有 20%，他 们行文大多是开始引用写作材，然后写一个很短小事例，阐述 后就结束，大约是 500 字左右。因为写作要求是不少于 500 字，这 20%的学生就写得太短了， 500 字左右写事还写不清 楚，那论述就更不充分了。所以部分学生由于受到写作要求的 影响匆匆写，情节内容不具体，影响了作文的得分，这样的文 章也只能得 34 分左右。 4、运用语言材料不灵活，不能生动表述文章内容 运用语言材料不灵活，不能生动表述文章内容，这是考生的通 病，本来在考场尽量做到“人无我有，人有我优”，但考生并 不能这样做到，除了在地震中体现的感动事例外，从古到今令 人感动的事例太多，生活中的令人感动的情景也不少，但学生 不善于运用已知的事例来表达，表述内容比较平板，不够生 动。这样的文章约占 25%，由于内容写得较多，结构也完整， 一般这样的文章可得 36-39 分。 2 5、字迹不清楚，卷面不整洁。 这类作文约占 15%，主要表现在，字写得太小、太模糊、有涂 改，网上阅卷，由于字迹不清楚，卷面不整洁失分在 1-3 分左 右。这类作文一般只得 34 分左右，如果内容具体生动才有可 能得 35 分以上。 二、针对存在的问题，提出整改意见。 1、加强各类作文的训练，在训练时培养学生的审题能力。特 别是“为题”和“为话题”这两个短语一定要让学生分辨清 楚。力求在中考时不在这方面失误。 2、选择材料要新颖，表达真善美，主题要鲜明突出。 激励学生多写身边的熟知的事物来写，如有可能老师可以写下 水作文。在写作中教会学生构思、选材、行文、修改作文。主 题一定要鲜明、突出，对于扣题的问题一定要反复强调，最好 是针对出现这个问题的学生进行个别辅导。 3、训练学生写写作结构。 平时写作文时一定要训练学生写写作结构，结构平稳了，作文 自然看起来就清晰明了。如果内容又具