学前教育心理学第四章婴儿的认知发展.docVIP

  • 34
  • 0
  • 约5.18千字
  • 约 8页
  • 2021-12-03 发布于天津
  • 举报

学前教育心理学第四章婴儿的认知发展.doc

第四章婴儿的认知发展第四章婴儿的认知发展认知过程与认知活动广义的认知狭义的认知皮亚杰的认知发展理论婴儿记忆思维与言语的发展婴儿的社会认知发展第一节皮亚杰的认知发展理论儿童发展的四个阶段感知运动阶段岁前运算阶段岁具体运算阶段岁形式运算阶段岁以后一感觉运动阶段和前运算阶段一感觉运动及其子阶段反射性反应阶段个月初级循环反应阶段个月二级循环反应阶段个月二级循环反应的协调个月三级循环反应阶段个月心理表征阶段个月二前运算阶段岁象征性思考阶段岁前概念阶段标志象征性游戏直觉思维阶段岁借助对事物的直接感受和知觉来

第四章 婴儿的认知发展 第四章 婴儿的认知发展 认知过程与认知活动 广义的认知 狭义的认知 皮亚杰的认知发展理论 婴儿记忆、思维与言语的发展 婴儿的社会认知发展 第一节 皮亚杰的认知发展理论 儿童发展的四个阶段 —— 感知运动阶段( 0-2 岁) 前运算阶段( 2-7 岁) 具体运算阶段( 7-11 岁) 形式运算阶段( 11 岁以后) 一、感觉运动阶段和前运算阶段 (一)感觉运动及其子阶段 反射性反应阶段( 0-1 个月) 初级循环反应阶段( 1-4 个月) 二级循环反应阶段( 4-8 个月) 二级循环反应的协调( 8-12 个月) 三级循环反应阶段( 12-18 个月) 心理表征阶段( 1

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档