李清照 《声声慢》优质课.ppt

声声慢; 学习目标： （1）深入研读诗歌，抓住意象，体味愁情。 （2）让学生由词及人，进入李清照复杂苦闷的内心世界，感悟词人坚韧孤傲的灵魂。;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;李清照（1084-约1151），字漱玉，号易安居士，山东济南人，留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。 南渡是李清照人生的分水岭。 前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情笃厚； 后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失。 前期清新明快、细腻婉转，多写大家闺秀的生活情趣、闺 怨离愁； 后期哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼亡之悲、故国之思和 亡国之痛。;自由朗诵并思考： 文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼，这首词的词眼是什么？;直接抒情的句子：;寻寻觅觅;念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 　　　——柳永《雨霖铃》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 　　　　　——杜甫《登高》 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 　　　　——朱自清《荷塘月色》;问题3：综观全词，一字一泪，满是悲愁，但全词写来没有一个“泪”字，