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思维导图课题结题报告八篇 第1 篇: 思维导图课题结题报告 1、研究的目的意义 全面推进素质教育，是当前我国现代化建设的一项紧迫任务， 是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人材培养模式的重大 进步。物理教学如何密切联系生活，是素质教育的必然要求。进行这 种研究，既有现实意义，又有深远的历史意义。 2、课题的核心概念及其界定 社会生活涉及的范围相当广，这里我所指的社会生活包括指现 代家庭生活。现代家庭生活中处处时时都离不开现代家电，而现代家 电样样都离不开物理学知识，从彩电冰箱、洗衣机，到微波炉，消毒 柜，抽油烟机，再到DVD、计算机、MP3 等，无不如此，因此，物理 教学与社会生活的联系是客观的，也是必要的，关键是如何密切联系 它，要做到这一些，老师必须要有意识，有计划，有准备。在教案中 要有内容，在课堂上要有体现，在课后要有作业，另外，就是要持之 以恒，不言放弃。 3、所要解决的问题分析 （1）使初中物理教学能很好地适应新课程改革的不断推进和教 材的不断调整变化，紧跟时代步伐而不被淘汰。 （2）联系社会和生活实际的课历来都深受学生的欢迎。本课题 实施过程中必然会极大地调动学生学习的积极性和主动性，不仅有利 于学生学习好物理知识，而且能激发他们探究物理世界的兴趣和激情， 此时如果能正确有序地引导他们参与到课题研究中，则还能提高学生 第 1 页 共 53 页 的综合科研素质，进而促进学生学好各学科的信心的增长。 （3）通过本课题的研究，能形成初中物理教学中联系社会生活 的成果报告，包括能切入到社会生活中所有典型个案，从而形成一个 整体系统，使后来者有很强的可操作性和借鉴性。 4、研究的内容和重点 1、探索出一条物理教学如何密切联系社生活的有效途径。 2、寻找一些物理教学如何密切联系社会生活的成功方法。 3、通过这项研究，来证明素质教育的重要性。 4、通过这项研究，使学生养成把学物理与社会生活相联系的习 惯。 5、课题研究的经验总结及理性认识 通过本人一年的研究，本课题实现了预定的研究目标，取得了 比较明显的成效。 1、以生活中的物理引趣 生活中，处处离不开物理。物理教学中以书本上的知识进行教 学，学生觉得太理论话、很枯燥，获得知识的面有限。让学生带着问 题走进生活，寻找实例，将理论与实际结合起来，让学生对知识的“迁 移”和“内化”。其过程为：带着问题收集资料、小组合作讨论问题、 学生汇报展示成果。例如在教学《热机》一节时，我让学生课前分组 去收集有关热机的资料（内部结构、铭牌、说明书、所用燃料、燃料 的利用率，）。为了扩大学生的知识面，又让学生分组去索取生活中的 其他燃料。这样由于前置知识比较充足，在课堂上学习感觉就比较轻 第 2 页 共 53 页 松，学习兴趣也特别的高。 2、结合生活实例导入新课，充分调动学生学习的兴趣 在学生的生活中，有很多生活例子都包含着丰富的物理知识。 教师若能以学生经历过的“趣题”、“趣事”导入新课，可以大大激发 学生的学习兴趣，促使学生情绪高涨的进入新知学习准备状态，并唤 起潜在的有意注意。因此教师备课时要充分挖掘课题知识与学生生活 经验有联系的的趣味因素，找一些有关本节内容的，易于理解的趣题、 趣事、生活实例作引例导入，能牢牢吸引住学生注意力，充分调动学 生学习的兴趣。例如在学习“连通器”时，我是这样导入新课的：2003 年全国人民抗击非典，并取得了巨大的胜利。有这样一个问题：香港 陶大花园爆发“ＳARS”，经香港卫生组织的调查，发现引起香港陶大 花园“SARS”病毒大面积传播的原因之一是：当地一些家庭很少使用 地漏排除地面上的污水，从而造成与卫生间地漏相连的U 型存水弯头 内没有足够的水，有的甚至是干的，因此不能正常发挥作用。又如讲 摩擦起电时，我引导同学门回忆“冬天，天气干燥，长头发的女同学 用塑料梳子梳头发时，头发经常粘住梳子”。通过这些实例，紧紧吸 引住学生的注意力