七年级数学下册《图形的平移》（知识讲解）专项训练题.pdfVIP

专题 7.7 图形的平移(知识讲解) 【学习目标】 1．理解平移的定义,平移前后对应点、对应线段以及对应角之间关系; 2．探索并理解平移的性质,知道一个图形进行平移后所得的图形与原图形之间所具有的联 系和性质; 3．能用平移变换有关知识说明一些简单问题及进行图形设计. 4．【要点梳理】 要点四、平移 1. 定义:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,图形的这种移动叫做平移． 要点诠释: (1)图形的平移的两要素:平移的方向与平移的距离． (2)图形的平移不改变图形的形状与大小,只改变图形的位置. 2. 性质: 图形的平移实质上是将图形上所有点沿同一方向移动相同的距离,平移不改变线段、角 的大小,具体来说: (1)平移后,对应线段平行且相等; (2)平移后,对应角相等; (3)平移后,对应点所连线段平行且相等; (4)平移后,新图形与原图形是一对全等图形. 要点诠释: (1)“连接各组对应点的线段”的线段的长度实际上就是平移的距离． (2)要注意 “连接各组对应点的线段”与 “对应线段”的区别,前者是通过连接平移前后的 对应点得到的,而后者是原来的图形与平移后的图形上本身存在的. 3. 作图: 平移作图是平移基本性质的应用,在具体作图时,应抓住作图的 “四步曲”——定、找、 移、连． (1)定:确定平移的方向和距离; (2)找:找出表示图形的关键点; (3)移:过关键点作平行且相等的线段,得到关键点的对应点; (4)连:按原图形顺次连接对应点． 【典型例题】 类型四、平移 1．在正方形网格中,每个小正方形的边长均为 1 个单位长度,AAB C 的三个顶点的位 置如图所示．现将AAB C 平移,使点 A 变换为点 D,点 E、F 分别是 B、C 的对应点． (1)请在图中画出平移后的ADEF ; 第 1 页 共 5 页 (2)请在 AB 上找一点 P,使得线段 CP 平分AAB C 的面积,在图上作出线段 CP ; (3)若连接 AD 、CF ,则这两条线段之间的数量关系是________,位置关系是________; (4)若AAB C 与AA CM 面积相等,则图中满足条件且异于点 B 的格点M 共有________个． (注:格点指网格线的交点) 解:(1)如图,△DEF 为所作; (2)如图,CP 为所作; (3)AD∥CF,AD＝CF; (4)如图,满足条件的 M 点有 4 个． 【点评】本题考查了作图 ﹣平移变换:确定平移后图形的基本要素有两个:平移方向、平 移距离;作图时要先找到图形的关键点,分别把这几个关键点按照平移的方向和距离确定 对应点后,再顺次连接对应点即可得到平移后的图形． 2．如图所示,平移△ABC,使点 A 移动到点 A′,画出平移后的△A′B′C′． 第 2 页 共 5 页 【思路点拨】平移一个图形,首先要确定它移动的方向和距离,连接 AA′后这个问题便获得 解决．根据平移后的图形与原来的图形的对应线段平行 (或在一条直线上)且相等,容易画出 所求的线段． 【答案与解析】 解:如图所示, l l (1)连接 AA′,过点 B 作 AA′的平行线 ,在 上截取 BB′＝AA′,则点 B′就是点 B 的对应 点． (2)用同样的方法做出点 C 的对应点C′,连接 A′B′、B′C′、C′A′, 就得到平移后的三角形 A′B′C′． 【点评】平移一个图形,首先要确定它移动的方向和距离．连接 AA′,这个问题就解决了, 然后分别把 B、C 按 AA′的方向平移AA′的长度,便可得到其对应点 B′、C′,这就是确定 了关键点平移后的位置,依次连接 A′B′,B′C′,C′A′便得到平移后的三角形 A′B′C′． 3．南湖公园有很多的长方形草地,草地里修了很多有趣的小路,下面三个图形都是长 为 50 米,宽为 30 米的长方形草地,且小路的宽都是 1 米． ①如图 1,阴影部分为 1 米宽的小路,长方形除去阴影部分后剩余部分为草地,则草地的面积 为 ; ②如图 2,有两条宽均为 1 米的小路 (图中阴影部分),求草地的面积．