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24活动方案（共6篇） 第1篇：24点活动方案“我算 我聪明” ——通师一附三年级数学组巧算“24点”活动方案 一、活动目的： 巧算“24点”是一种数学游戏，这种游戏方便、直观，它是在用数学思考解决问题，是一种学生们喜闻乐见的娱乐活动。它始于何年何月已无从考究，但它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐被越来越多的人们所接受。这种游戏方式简单易学，能健脑益智，是一个极为有益的活动，并且具有面向全体学生共享的数学“补脑”的特征。它既可以激发学生不畏数学热爱数学的情感和兴趣，也可以提高学生参加数学思想和方法训练的机会，以此提高了学生们的数感，因此我们三年级数学组在本学期开展巧算“24点”游戏。 二、活动加入对象：三年级学生 三、活动负责人：三年级各班数学老师及智慧数学老师 四、活动内容： 1、书本《算“24点”》 2、智慧数学《第三讲 巧算“24点”》 3、完成实践活动纸，选10张，缴数学组长瞿燕老师，装订成册。 4、班级为单位游戏（时间节点四月底前：某次学校中午课间，或春游，照片发给数 学组长瞿燕老师，便于报道） 另附游戏规则：A表现1，J表现11，Q表现12，K表现13，其它数字牌表现和它相同的数。分发牌时，四人一组，每组一副牌，去掉大王和小王，每人各13张。竞赛时，每小组每人次出一张牌，利用加、减、乘、除、括号等算出结果等于24，先说出方法的算赢。（也可不加入J、Q、K） 第