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《中学语文教学设计研究》形成性查核册参照答案 作业 1： 一、填空题： 1、 原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育 2、 识字教学设计、阅读教学设计、写作教学设计 3、 知识观、新的学生观、生活 4、 语文内容和形式 5、 家庭藏书、报刊杂志、音像资料、电脑器械、家庭文化环境、家庭文化活动、家庭亲朋交往、学生学习 6、 多样性原则、综合性原则、灵巧性原则 二、简答题 1、 中国古代语文教学设计有哪些主要特色和经验？ 答：中国古代教学设计的的主要特色是：在封建教育阶段①语文教学设计与文化、史、哲等方面的教学设计相联合起来；②先蒙先识字后读经书；③读经为主，文选为辅。中国古代语文教学设计的经验为：①识字教学设计、集中识字、为读写打下基础，识字课本使用韵语和对偶，便于记诵，正确正理 “文 ”与“道 ”的关系；②熟读精思、博览；③写作教学设计着重培育基本功，多读多写多改，作文模拟着手。 2、 简答如何优化选择教学设计方法？ 答：语文教学设计化选择的依照：①要依照教学设计规律和教学设计原则；②要依照教学设计目标和任务；③要依照教学设计内容；④要依照教师素质；⑤要依照学生特色。 语文教学设计方法的原则有：①多样性原则；②综合性原则；③灵巧性原则；④创建性原则。 三、论述题 1、 说说对语文课程综合性的认识。 答：语文课程综合性表此刻：①语文课程目标和综合性是多元性的知识、能力、过程与求实