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三,了解
三,了解研究学生应处理好的几个关系?
1,学生实际与教学目标的关系
学生实际与教学内容的关系 四,了解研究学生的方法？
观察法 问卷法 谈话法
学生实际与教学思想的关系
学生实际与教学方法的关系
自我介绍法 总结法
1,观察法包括？
全局观察法 细微观察法
比拟观察法 多角度观察法 抽样调查法
第一章 课前准备
第一节 认真了解研究学生,做到因材施教
,教师了解研究学生,一方面有利于融洽师生关系,另一方面有利于提升教师教学质量. ,了解研究学生的内容？
2,研究学生的兴趣爱好1研究所
2,研究学生的兴趣爱好
3,研究学生的家庭背景4
3,研究学生的家庭背景
实验观
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