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有用的统计大班教案 　　有用的统计大班教案1活动目标 　　1.敢于尝试和探索，学习分类和统计，能通过图表感知数量的多少。 　　2.通过实践活动，学会分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。 　　4.让孩子们能正确判断数量。 　　5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　活动重点： 　　了解简单的统计方法，并能运用到实际生活中。 　　活动难点： 　　在实践活动中，幼儿体验数学的有趣及重要。 　　活动准备： 　　课件、挂图、记录表、数字卡、各种水果图片若干。 　　活动过程 　　一、创设情境，激发幼儿探索欲望 　　1.幼儿随音乐《摘果子》进入活动室。 　　2.在进入教室时，每位幼儿从树上摘一个自己喜欢的水果。 　　并回到座位上。 　　3.让幼儿给水果分类，并排列在黑板上。 　　二、播放课件，幼儿学习分类统计 　　1.出示课件，水果统计表。 　　2.教师讲解统计概念。 　　3.学习条形统计，通过图表感知数量多少。 　　三、游戏《猜拳》 　　游戏规则：男女小朋友各十人，;本文教师出示统计表，找一名幼儿进行统计，其余幼儿猜拳游戏。 　　四、幼儿操作帮助小熊在超市物品进行分类并统计。 　　教学反思： 　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 　　有用的统计大班教案2活动目标 　　1.尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。 　　2.感受统计给生活带来的帮助。 　　3.体验同伴合作完成任务的乐趣。 　　4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反 　　5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　活动准备1.记录纸4张、记录板8块、计数条4套、记号笔8支。 　　2.4个橱子内摆放4种物品：文具、食品、水果、玩具。 　　活动流程1.创设情境，幼儿初次合作，分享统计结果。 　　（1）交代任务，分组记录。 　　”今天，请你们来统计每个货架上有哪些商品，每种商品有多少。”幼儿分组统计商品并记录，教师指导。 　　（2）交流分享统计结果。 　　”每组请一个小朋友来介绍，货架上有哪些商品，每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的？”小结：你们用了数字、图画、表格的办法进行了统计，知道了货架上有哪些商品，每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多，哪种商品最少。 　　2.尝试用计数条进行二次统计，分享新的统计经验。 　　（1）介绍材料，提出要求。 　　”请你们用记录板和计数条再来做一次统计，看能不能很清楚地看出哪种东西最多？哪种东西最少？”（2）指导幼儿使用计数条再次统计。 　　（3）分享新的统计经验。 　　”货架上有几种商品？哪种最多？哪种最少？你是怎么看出来的？”小结：用计数条统计，能够很快地知道货架上有几种商品，哪种最多，哪种最少。还会知道最高的计数条代表的商品是最多的，最矮的计数条代表的商品是最少的。 　　（4）引导幼儿根据统计结果确定进货商品。 　　”一起说说看，需要进哪种货？”小结：你们用不同的统计方法让我知道了货架上有哪些商品、每种商品有多少，还能很快知道哪种商品最多，哪种最少。 　　3.观看课件，激发兴趣，拓展生活经验。 　　”在我们生活当中，很多时候还会用到统计，能帮助我们解决更多更复杂的问题。一起来看一看，还有什么时候会用到统计。”分别观看幼儿身高、营养搭配、全年平均气温、奥运会奖牌榜统计图表，再次感受统计在生活中的作用，激发幼儿对统计的兴趣。 　　教学反思： 　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 　　有用的统计大班教案3活动目标： 　　1.尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。 　　2.感受统计给生活带来的帮助，体验同伴合作完成任务的乐趣。 　　活动准备： 　　1.记录纸8张、记录板8块、计数条8套、记号笔8支。 　　2.8个橱子内摆放各种物品：文具、点心、水果、蔬菜、玩具、日用品、饰品、乐器。 　　3.课件、电脑、电视机。 　　活动过程： 　　一、创设情境，幼儿初次合作，分享统计结果。 　　1.交代任务，分组记录。 　　“今天，请你们来统计每个货架上有哪些商品，每种商品有多少。” 　　幼儿分组统计商品并记录，教师指导。 　　2.交流分享统计结果。 　　“每组请一个小朋友来介绍，货架上有哪些商品，每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的？” 　　小结：你们用了数字、图画的办法进行了统计，知道了货架上有哪些商品，每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多，哪种商品最少。 　　二、尝试用