不义而富且贵于我如浮云教学设计.docVIP

不义而富且贵,于我如浮云授课方案 不义而富且贵,于我如浮云授课方案 PAGE / NUMPAGES 不义而富且贵,于我如浮云授课方案 《不义而富且贵，于我如浮云》授课方案 临夏县田家炳中学 鲁晓萍 《不义而富且贵，于我如浮云》授课方案 授课目的： 1、正确翻译选文，学习和掌握重点词汇，夯实语文基础。 2、在商议语段内涵的过程中，解读孔子的义利观，培养学生自 主学习、团结协作的能力。 3、感觉孔子渊博的学识、高尚的人格，感觉传统文化的魅力。 授课重难点： 授课重点： 学习和掌握重点词汇，夯实语文基础。 授课难点： 明确文中“义与荣华”的关系，解读孔子的义利观。 授课方法： 朗诵法、小组谈论法、点拨法。 授课思路： 阅读课文整体感知 →披文入理 →合作研究 →回归文本。 授课时间： 共 2 课时，本节课为第一课时 授课过程： 一、导入 二、整体感知 自由地轻声地朗诵课文，看看文章除了写“义与荣华”的关系外还写了些什么？ 课文除了阐述了 “义与荣华” 的关系外还写了 “义与君子” ，“义与勇”的关系。本节课我们主要学习“义与荣华”“义与勇”这两部分，重点是“义与荣华”。 义与荣华 （1、3、4）（重点） 不义而富且贵，于我如浮云 义与君子 （2、5、6、7、9） 义与勇 （8、10 三、披文入理 一义与荣华 1、劝导文意，初步感知 （1）、子曰：“富而可求也 -，虽执鞭之士，吾亦为之。如