河北省石家庄市第二十八中学2020-2021学年高三生物联考试题含解析.docxVIP

河北省石家庄市第二十八中学2020-2021学年高三生物联考试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 图4为某动物细胞分裂图像，据图分析下列叙述错误的是 图4 A.图中甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中的染色体数为8 B.具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，且乙细胞中的①和②同属一个染色体组 C.如果P为X染色体，则Q一定是Y染色体 D.染色体P和Q上的基因，在亲子代传递中将遵循基因的自由组合定律 参考答案： C 2. 在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是(　　) A．①—腺嘌呤核糖核苷酸　　??????? B．②—腺苷 C．③—腺嘌呤脱氧核苷酸? ????????? D．④—腺嘌呤 参考答案： D 3. 关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是（??? ） A.抗毒素是抗体?????????? B.抗体都能被蛋白酶水解? C.淋巴细胞都能产生抗体?? D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应 参考答案： C 4. 下列有关细胞凋亡的叙述中，正确的是 A．细胞凋亡是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡 B．细胞死亡也可以称为细胞凋亡 C．细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程，由严格的遗传机制决定 D．细胞凋亡对机体可能造成伤害 参考答案： B 5. 科学家曾提出“钥匙一锁”模型，认为酶促反应中底物和酶分子的关系就像钥匙和锁相配一样，一把锁只能被一把钥匙打开。下列有关叙述正确的是 A. 该模型可用来解释酶能降低反应的活化能 B. 该模型在一定程度上可用来解释酶的专一性 C. 该模型可用来解释酶的浓度对反应速率的影响 D. 该模型可用来解释酶促反应在温和条件下进行 参考答案： B “钥匙一锁”模型，认为酶促反应中底物和酶分子的关系就像钥匙和锁相配一样，一把锁只能被一把钥匙打开，即一种酶只能催化一种或一类化学反应，在一定程度上解释了酶的专一性，B正确，A、C、D错误，所以选B。 6. 如图为二倍体雄性田鼠（2n=54）体内某细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分，下列分析不正确的是（　　） ? A．若该图表示有丝分裂染色体组数目的变化，则a=2，且数量为2a时属有丝分裂后期 B．若该图表示有丝分裂染色体数目的变化，则a=54，且数量为2a时着丝点数目是108 C．若该图表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目的变化，则a=1，数量为a时是次级精母细胞 D．若该图表示减数分裂核DNA分子数目的变化，则数量为a时细胞内没有同源染色体 参考答案： C 【考点】细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律． 【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失． 2、减数分裂过程： （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制； （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂． （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失． 【解答】解：A、有丝分裂后期染色体组数增倍，增倍的染色体组共存在一个细胞中，A正确； B、有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目增倍，为108条，B正确； C、次级精母细胞前期、中期、每条染色体还有2个DNA，后期和末期每条染色体只有1个DNA，C错误； D、减数分裂第一次分裂结束，同源染色体分离，染色体数目和DNA含量都减半，则DNA数量为a时，为次级精母细胞，此时细胞内没有同源染色体，D正确． 故选：C． 【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 7. 下列不属于克隆的是（??? ） A．噬菌体侵染细菌并实现繁殖的过程? B．用胡萝卜韧皮部细胞培育出完整新植株 C．培育抗倒伏抗锈病的小麦新品种 D．生物学家将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系 参考答案： C 8. 下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（?? ） A. 原核细胞无核膜及细胞器膜因而不具生物膜 B. 细胞膜功能的复杂程度取决于磷脂的种类和数量 C. 内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点 D. 有丝分裂过程中