大学方案指南(一至三)复件.docxVIP

个人资料整理 仅限学习使用 第一章 毕业设计的地位、作用和要求 1、毕业设计在高职高专教学设计中的地位 毕业设计是高等职业院校培育计划中最后一个重要的教学设计环节；是学校教学设计中最重要 的、不行或缺的、综合性、实践性的教学设计环节。 经过毕业设计这一时间较长、任务集中、在教师的指导下，学生经过复习过去学习过 的基础课、专业基础课、专业课等的知识，回首经历过的讲堂学习、工地观光和专题实训 的有关内容，深入学习有关的设计施工规范和标准图，在自己的毕业设计中实质运用，独 立系统地达成某一工程的专项设计，而后向评审专家解说自己的设计，对专家的发问进行 辩论。 实践证明，毕业设计等于对学校学习的大总结、大练习、大提高。综合性、实践性 强，这是对培育学生的综合素质、加强工程意识和创新能力的最为有效的方法，是其余教 案环节没法代替的。 2、毕业设计应当起到的作用 经过毕业设计，使学生全面回首和总结在校两年多来的学习内容，进一步加深对各门 专业课的理解。 经过毕业设计，要修业生在复习和回首所学课程、资料查阅、设计安排、阅读施工图 纸、剖析计算、绘制有关简图、书面表达、口头表达等方面都获取综合锻炼，切近建筑施 工生产第一线技术管理工作岗位相应的技术修养和技术要求，对培育学生的综合素质、创 新能力和团队协作精神。 经过毕业设计，侧重提高学生综合运用所学知识，解决施工生产实质问题的能力，是 专业技术的一个大提高，作为毕业后从事相应的专业工作的一个实质操练。 毕业设计对学生来说是最后一项重要的专业实践的综合课程，必定要做好，才能顺利 毕业。对老师来说也是一项重要的指导任务，必定要准时、按质、按量达成，要让学生能 真实达到预约的目的，学到东西，准时交出合格的毕业设计。 个人资料整理 仅限学习使用 毕业设计的基本要求 要环绕一项详细的工程实践任务，这个任务应当是本专业的毕业生就业上岗后常 见的工作内容，能够由学生在规定范围内自主选择，也能够由教师指定；难易程度和工作 量切合教学设计要求，表现本专业基本训练的内容； 作为毕业设计的内容，要切合本专业培育目标的要求，来自生产实质，属于综合 知识的运用，有必定应用价值。所以要有必定的工作量，有必定的深度和广度，难易程度 适中。太复杂了，在规定的时间内完不行；太简单了，学生会感觉学不到东西，踊跃性降 低。 要求依据本行业现行的先进理念、先进方法、标准的过程来达成这个设计。要求 思路清爽，观点清楚，语言通畅，计算正确，剖析合理，结论谨慎，拥有应用价值；鼓舞 创新意识和独到看法。 第二章 毕业设计的内容 1、毕业设计内容选择的重要性 我们多年的实践领会到，选择适合的内容来进行毕业设计，是达到毕业设计预期目的 的前提条件。内容选择适合，来自实质，是学生毕业后要做的事情；技术上较复杂，有一 定的难度，学生做得有兴趣，愿意专心投入，教师指导也有踊跃性；经过真实的付出，取 得丰富的收获，真实达到能力的提高。 假如内容过于简单，学生一看都会，能够很快就做完了，就不会惹起重视，对这个设 计没有兴趣，大不到预期目的，起不到应有的作用。 2、毕业设计内容选择的原则 我们进行毕业设计，目的是要提高学生综合运用所学知识，解决施工生产实质问题的 能力，是专业技术的一个大总结、大回首、大提高，作为毕业后从事相应的专业工作的一 个实质操练。所以在选择毕业设计内容上应依据以下三个原则： 第一是适用性，必定是实质的工作任务； 第二是专业性，必定是来自施工生产第一线的本专业工作任务； 个人资料整理 仅限学习使用 第三是综合性，达成这个任务所波及到的专业知识，不不过某一门专业课的内容，应 当尽可能覆盖本专业的学生在学校所学专业知识的所有或大多半。 3、毕业设计内容选择的要求 毕业设计内容应是建筑施工生产第一线的某一实质任务，令学生当作是将来的施工工程部 领导交待要做的工作，这样会重视起来，仔细去做，必定要做好。 毕业设计的内容一定要有必定的工作量，方案文字不可以少于一万字，要有详尽的计算 过程和相应的图表表示。工作量太小，学生不感兴趣，也反响不出设计者的水平。 毕业设计的内容要属于综合性的技术工作，使学生在达成这个任务的过程中，能综合 运用在学校所学的专业知识，在采集和办理信息资料，编制技术方案，进行有关计算的过 程中，得以发挥他们的聪慧才华，锻炼他们的组织能力。 4、毕业设计可选的内容 就高等职业院校建筑工程技术专业来说，毕业设计的内容宜选择与建筑施工有关的技术性工作。因为培育目标设定的关系，建筑和结构设计的有关课程学得较简单，不宜选择建筑设计、结构设计等方面的内容。建筑施工是一项复杂的系统工程，施工工程部的工作，包含技术、组织、管理、经济等多方面；可供选择作为毕业设计的内容好多。且列举部分以下： 某单项工程招标用的施工设计； 某高层建筑标