冀教版小学一年级上册数学总复习 计算与应用（1）.pptVIP

* * * * 北师大版 数学 六年级 下册 计算与应用（1） 总复习 复习导入 巩固练习 课后作业 知识梳理 你是怎样计算“15×13”的？你能在下图中圈一圈，说明这样计算的道理吗？ 15×3=45 45+150=195 15×10=150 复习导入 加法：相同数位对齐，从个位加起，满十进一。 1.各种运算的计算方法 整数加法与减法的计算方法 减法：相同数位对齐，从个位减起，哪位不够减，就 向前一位退一作十加上本位上的数再减。 小数加法与减法的计算方法 计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）， 再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。 （得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉） 计数单位相同 十进制计数法 计数单位相同 知识梳理 （1）分母相同时，只把分子相加、减，分母不变； （2）分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。 1.各种运算的计算方法 分数单位相同 分数加法与减法的计算方法 通分，让分数单位相同 算一算，再说说整数、小数和分数加减法的计算方法有什么共同点。 2 8 3 1 1 5 1 9. 5 2 1 4. 7 都是相同计数单位的数相加减。 整数乘法法则： （1）从右起，依次用第二个乘数每位上的数去乘第一个乘数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个乘数的那一位对齐； （2）然后把几次乘得的数加起来。（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0） 计数单位相同 （1）按整数乘法的法则算出积； （2）再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点。 （3）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。 小数乘法与整数乘法方法相同。 分数乘法法则： （1）从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数； （2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商； （3）每次除后余下的数必须比除数小。 把各个分数的分子乘起来作为分子，各个分数的分母乘起来作为分母，能约分的可先约分再计算。 分数乘法法则： 整数除法法则： 计数单位相同 除数是整数的小数除法法则： （1）按照整数是除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐； （2）如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面补零，再继续除。 除数是小数的小数除法法则： （1）先看除数中有几位小数，就把除数、被除数的小数点向右同时移动几位，如果被除数的数位不够的用零补足； （2）然后按照除数是整数的小数除法来除。 分数的除法法则： 甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。 计数单位相同 商不变的性质 算一算，再说说小数乘除法与整数乘除法的计算方法有什么联系。 36×45 322÷14 3.6×4.5 3.22÷0.14 36×45＝1620 322÷14＝23 3.6×4.5＝16.2 3.22÷0.14＝23 小数乘除法与整数乘除法的计算方法相同。 加法和减法叫作第一级运算，乘法和除法叫作第二级运算。 （1）只有同一级运算时应该从左往右依次计算。 （2）在没有括号的算式里，如果有加、减，也有乘、除，要先算乘除，后算加减； （3）有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 2.四则混合运算的顺序 算一算，说一说。先算什么，再算什么？ 巩固练习 1.45与15的商，再加上84与12的商，和是多少？ 45÷15＋84÷12 =3＋7 =10 （78＋42）÷5 =120÷5 =24 12×15－540÷9 =180－60 =120 列式计算。 2.78与42的和，除以5，商是多少？ 3.12与15的积，减去 540除以9的商，差是多少？ 4.30除600的商的一半是多少？ 600÷30÷2 =20÷2 =10 24÷3=8 108-8=100 100×5=500 综合算式：_____________________ 把下面各组算式组成一个综合算式。 12×4＋6×7=90 (108－24÷3) ×5=500 12×4=48 6×7=42 48+42=90 综合算式：__________________ 先求甲乙两地的路程 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶45千米，4小时到达，返回时速度增加到每小时60千米，这样需要几小时才能回到甲地？ 45×4÷60 =180÷60 =3（小时） “增加到”指的是现速为每小时60千米。 答：需要3小时才能回到甲地。 两地的路程 路程÷速度=时间 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时