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老教师教学工作总结4篇 老教师教学工作总结4篇  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才能的一种好方法，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我细心整理的老教师教学工作总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。  老教师教学工作总结 篇1  这一年在教育教学领域，经受了太多，投入了许多，思索的也比以往都要更深入！  几十年了，我们英语教学的产物是“哑巴英语〞，学生从我们这里学去的，只是练习应答法。我不喜爱替自己找借口，假如可以，我情愿一天24小时陪伴学生学习英语。然而，我深知，光凭我一个人的呼喊是无济于事的，相反，批判家们会说：“看吧，这个没用的家伙！〞我盼望我们能主动应对新的教育形式！  直至今日，我还是认为：“不是每颗小草都能长成大树，不是每朵蓓蕾都能绽放秀丽〞，“每个人都有每个人的生活轨迹，每颗萝卜都有自己的坑〞，教育所需做的应当是让这些小草更好地成为小草，让这些萝卜找到自己的坑。  我始终谨慎遵从“没有教不好的学生，只有不会教的老师〞的信条！然而，事实状况并非如此；我转化了多少后进生？有多少优秀生是我的功劳？作为教师，我是否给社会、给百姓交上了满意的答卷？  不是我不愿努力，也不是我不懂教育教学方法。我们每天鞍前马后为学生、为家长、为学校、为社会服务。不管先进还是后进，最终是要“进〞，可以说我是无愧于“人民教师〞这一称号的！这也是我从事教育这一行业的重要标尺。  时代在变，人心在变，评价教育教学的标准也在变。社会进展到如今，我们对待事物不能再简洁化了。学生的问题、家长的问题、自身的问题、教育环境的问题，我们欠缺什么，我们需要什么，这都是我们要仔细思索和讨论的。应试教育也好，素养教育也罢，都是教育，都有各自的优势；然而，我们千万不能搞“应付〞教育！  还教育以本真，这才是我们需要的！什么是教育，这当然是由专家们去研讨与解释的问题。而作为教师，我想我们也应当静下心来去仔细思索，思索在新时期下我们的新环境、新问题、新方法。但，难管的学生要管好，难教的学生要教好，这是做教师应有的本职。  我知道要做学生生命中的贵人很难，要把自己当成孩子很难，要把别人的孩子当成自己的孩子也很难，但作为班主任我会倾尽全部去努力做到！只是盼望：当我们面临难题时，大家能齐心协力，共同完成教育工作，而不要一味指责或是批判！  老教师教学工作总结 篇2  这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，服从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获取各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。  一、政治思想方面：  仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。  二、教育教学方面：  要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：  1、课前预备：备好课。  2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。  3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。  4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。  5、课堂上的状况。  组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。  6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问