道德与法治课题问卷调查报告以及课题申请书.docx

道德与法治课题问卷调查报告 一、调查背景与目的 初中《道德与法治》课程重视学生道德素质和法治意识的培养，旨在引导学生正确的思想观念和良好道德品质的形成和发展。又基于依法治国的大背景和学生参与社会生活的紧密度，提高公民法治意识符合时代要求和国家的需求，利用《道德与法治》课程让学生树立规则意识、法制观念、有公共精神，增强学生的法治意识，是本课题研究的目的。为了顺利开展本课题，进行了本次的问卷调查，旨在了解各个年级学生的法治意识基本情况，同时也通过数据对比一下经过三年的《道德与法治》课程的学习，法治意识有没有质的飞跃。 二、调查对象 本课题的调查对象是初中三个年级的学生，参与问卷调查的学生共600人，回收有效卷共600份。其中初一参与调查的人数为196人，初二215人，初三189人。 三、调查时间 5月6日——5月10日 四、调查内容 本次调查问卷共17题，其中第一题是基本信息，其他16题主要是调查学生对法律法治的了解和运用，涉及法律常识、法律意识、学法途径、维权意识等方面的内容。 五、调查方式 问卷式 六、调查结果 1、你目前所在的年级是：（ ） A初一 B初二 C初三 2、全国法制宣传日是哪一天？（ ） A 11月1日 B 11月4日 C 12月4日 第2题 初一 初二 初三 选项 A B C A B C A B C 人数 46 106 44 24 64 127 8 33 148 百分比 23.50% 54.10% 22.40% 11.2% 29.8% 59.0% 4.2% 17.5% 78.3% 分析：从结果看，初一和初二学生刚过一半比例的同学知道法制宣传日，初三78%的人知道，说明社会和学校对学生法制宣传方面的工作做得不够，学生对法制本身的重视也不够。 3、你知道宪法赋予我们公民有哪些基本权利和哪些基本义务吗？（ ） A知道 B知道一些 C不知道 第3题 初一 初二 初三 选项 A B C A B C A B C 人数 112 79 5 165 48 2 160 29 0 百分比 57.10% 40.30% 2.60% 76.7% 22.3% 0.9% 84.7% 15.3% 0.0% 分析：从结果看，随着年级的递进，学生对法律的认识程度，初三比初二加深，初二比初一加深。但也可以看出学生对公民权利和义务的了解还不够全面。 4、你了解法律的主要方式是哪个？（ ） A通过在学校的课堂学习、老师授课了解 B通过观看电视、网络上的法制节目了解 C通过阅读相关法律书籍了解 第4题 初一 初二 初三 选项 A B C A B C A B C 人数 133 48 15 175 25 14 127 54 8 百分比 67.90% 24.50% 7.60% 81.4% 11.6% 6.5% 67.2% 28.6% 4.2% 分析：初一67.9%，初二81.4%，初三67.2%的学生通过在学校的课堂学习、老师授课了解法律，说明课程学习对提高学生的法律意识具有非常重要的意义。 5、你认为加强法律意识对日常生活有意义吗？（ ） A非常有意义，帮助很大 B有意义，但日常生活基本用不上 C没用意义，不用了解 第5题 初一 初二 初三 选项 A B C A B C A B C 人数 180 13 3 204 11 0 176 13 0 百分比 91.80% 6.60% 1.60% 94.9% 5.1% 0.0% 93.1% 6.9% 0.0% 分析：高达90%以上同学认为法律意识对日常生活意义重大，说明学生意识到自己的生活与法律息息相关，这是学生学法的现实基础和提高学生法律意识的必要性。 6、你是否有违反过学校的规章制度？（ ） A 经常有 B 偶尔有 C 从来没有 7、你怎么看待闯红灯的行为？（ ） A 可以闯，能安全通过就行 B 不能闯，这是违反交通规则的违法行为 C 为了安全不能闯，但认为不违法。 第6题 初一 初二 初三 选项 A B C A B C A B C 人数 7 36 153 9 33 173 0 24 165 百分比 3.60% 18.40% 78% 4.2% 15.3% 80.5% 0.0% 12.7% 87.3% 第7题 初一 初二 初三 选项 A B C A B C A B C 人数 3 182 9 5 204 6 1 182 5 百分比 1.50% 93.80% 4.70% 2.3% 94.9% 2.8% 0.5% 96.8% 2.7% 分析：从