第20课-《天上的街市》教学设计及训练_ 部编版语文七年级上册.docVIP

部编版语文七上第20课-《天上的街市》教学设计训练? 学习目标： 1．掌握生字新词，了解作者及写作背景。 2．有感情地朗读课文，体会诗歌的思想感情。 3．理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。激发他们热爱生活、创造美好生活的情趣。 一、直接入题，纠正“沫”字? ? ? 今天我们来学习郭沫若的一首诗——《天上的街市》(板书课题及作者，边板书“沫”字，边说)，注意，“沫”字右边上面一横长，下面一横短，不要写成了“未”字。? ? ??? 二、朗读诗歌，整体感知 ? 1.教师范读课文，学生边听边想：诗歌描写了什么样的一幅画面？ ? 要求：（1）用自己的话，不是背书。（2）用散文语言来复述内容，不要把诗里面的“我”，就是诗人给丢掉了。 ??? 2.学生展示，教师指导提示： ? ?（1）莫慌。你不要“我觉得”，你就是描写一幅画面。 ? ?（2）不要评价。你现在就是用散文语言描述画面，就是讲故事，什么时间?什么地点?诗人在于什么?诗人联想些什么?想象些什么？ ? ?（3）不要慌，你这样说：(流畅而有感情地)夜幕降临了…… ? ? ? 3.你想象作者这时候站在什么地方?在街上吗? ? ? ? 4.思考：觉得在读这首诗的时候，应该用什么样的语调，什么样的节奏?（柔和、舒缓，教师板书） ? ? ? 5.学生各自用柔和的语调，舒缓的节奏读课文。 ? ?三、揣摩诗歌，品味语言