小学作业管理制度及实施方案.docx

小学作业管理制度实施方案 为全面贯彻落实，《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》教基厅函〔2021〕13号文件精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，切实减轻学生学习负担，促进学生全面健康发展，特制定我校作业管理制度实施方案。 一、指导思想 全面落实立德树人的根本任务，贯彻“以学生为本”的教育理念，遵循教育规律、坚持因材施教，切实发挥好作业育人的功能，提高学校作业管理的能力，提升教师科学合理布置有效作业的能力，提高学生学习的有效性，促进学生健康地成长。 二、成立作业管理领导小组 组长：（校长） 副组长：（副校长） 组员：**及各组教研组长 三、具体工作措施 （一）认真学习文件精神。 通过召开全体教师会议，传达《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》文件精神，组织教师认真学习文件中的十项要求，并要求教师严格执教，决不触碰底线。 （二）课堂教学提质增效 学校严格执行课程标准和教学计划，坚持零起点教学，不随意加快教学进度或者删减教材内容，教导处要充分利用推门课、巡课等手段了解教师的课堂教学现状，督促教师精心备课，使“先学后教当堂训练”的教学思想贯穿于每个学科的课堂教学中，不搞“满堂灌”，落实好“堂堂清”，把课堂四十分钟做为提升学生能力和提高学习成绩的主阵地，切实提高课堂教学高效。 （三）科学合理布置作业 （1）科学布置作业内容 学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。 （2）提高作业设计质量 教导处将作业设计作为校本教研重点，探索研究如何科学合理地布置作业，研究系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教研组的教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不超过国家课程标准要求。教导处每学期组织开展作业设计大赛等相关教研活动，加强优质作业资源共建共享。 （四）完善作业批改检查制度 建立健全学生作业批改检查制度，每学期教导处对全校学生作业进行至少三次全面的检查，并将每一次学生作业批改检查的结果纳入任课教师学期末的业务考核中。为学校作业管理营造良好的氛围。 （五）家校合作履行责任 学校下发《致家长的一封信》，告知教师不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。使家长明确家校合作的必要性，明确家长与学校各自的任务，引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任。公布学校作业管理的举报电话，接受全体家长以及社会的监督。 （六）定期开展学生作业展评及问卷调查活动 1.每学期开展一次作业展评 每学期开展一次学生作业展评活动，组织作业管理领导小组成员及领导班子参加量化评分，评选出各学科各年级优秀作业，组织全体学生观摩优秀作业，使学生充分认识到作业的重要性，激发学生学习的积极性与主动性。 2.每学期进行一次问卷调查 每学期向学生和家长下发1次学生作业问卷调查，了解学生家庭作业和校外培训的情况，了解教师对学生家庭作业的批改情况，是否违反学校作业管理规定，对违反学校作业管理的一定追究责任。 四、保障措施 1.加强组织领导。学校作业管理领导小组成员明确职责分工，加强日常管理和检查。 2.完善管理机制。切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理。 3.强化监督考核。学生作业管理纳入教师业务考核之中，与评先选优挂钩。 小学作业展览活动实施方案 一、活动目的： 为了进一步提高作业的质量，给学生提供观摩与鉴赏的机会，端正学生的作业态度，养成认真、工整、清爽的书写习惯，从而培养良好的学习习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围，为此，我校特举办学生作业展览活动。 二、展出作业标准： 1、书写工整，步骤完整。 2、格式规范，有较高的正确率，有连续性。 三、参展作业项目： 语文学科：课堂作业、作文。 数学学科：课堂作业。 英语学科：课堂作业。 品社、科学：练习册。 四、参展作业数量： 1、优秀作业——三至六年级语、数、英、品社、科学学科每班每学科按本班人数的1/4份展出。 一、二年级语、数学科。 2、以班为单位上报展出学生 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级 五、参展时间：12月27日下午 六、参展地点：一年级教室。 七、参展负责人： 1、各任科教师。 2、班主任带领各班级有秩序的参观。 八、观展形式： 由班主任组织学生排队，有秩序地参观，参观完毕再由班主任把学生带回本班，让学生在对比中进行评价。 九、具体步骤： 1、作业的提供。请各学科教师根据所任学科实际情况推选出三份优秀作业