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第1单元 分数乘法第6课时 分数混合运算和简便运算一、复习铺垫1. 计算下面各题。15×（34－29）16×4－7×9 70－4×62. 用字母表示乘法的运算定律。3. 用简便方法计算下面各题。2.8×98×0.4 1.25×2.5×8×4（8＋0.8）×12.51452mm二、探究新知1. 出示信息，明确问题教学例6，出示信息： 一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？绿色圃中小学教育网问题：1. 你知道了什么？2. 要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？ （求这个长方形的周长。）3. 可以怎样列式？44111141442522252555预设1：mm预设2：（ ＋ ）×2（ ＋ ）×2 ×2 ＋×2 ×2 ＋×2＝2.解决问题，提炼方法问题：1. 分数混合运算的顺序和整数的相同，请你计算出上面两道题的结果。2. 通过计算你有什么发现？小结：两种方法的计算结果相同；分数混合运算的顺序与整数混合运算的 顺序相同。）1123121321111131152453453523531123 ×（×）（×）× × ＋×××（ ＋ ）×问题：1. 观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。绿色圃中小学教育网2. 从这些算式中，你发现了什么规律？（左右两边的结果相同。）小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。1566113113153131565265666452＝（ ＋ ）×12 ×（×5） ×（×5）＝ ×（×5）＝33115预设1：2111×＝预设2：×（×5）×＝21例7问题：请你先独立计算上面两道题。研讨问题：你是怎样想的？（先做小括号里的，再做括号外的。）研讨问题：你运用了什么运算定律？（乘法交换律和乘法结合律。）13111332656655 ×（×5）＝ ×（×5）11预设3：＝ × ×512研讨问题：你是怎样想的？（同级运算去掉括号，一次约分计算简便。）观察以上3种方法，你喜欢哪种方法？说说你的想法。32预设2：＝10＋3＝13 ×12 ＋×1213103＝（ ＋ ）×12151555111112121264664644（ ＋ ）×12（ ＋ ）×12（ ＋ ）×12＝×12＝131预设1：1＝研讨问题：你是怎样想的？（先做小括号里的，再做括号外的。）研讨问题：你运用了什么运算定律？（运用乘法分配律，计算简便。）观察这2种计算方法，你喜欢哪种方法？说说你的想法。小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。三、练习巩固3.开放练习：在横线上填上适当的数，使算式可以用简便方法计算。??四、课堂小结学完这节课，你有什么收获？