2022年部编版七上《写人要抓住特点》优课获奖课件.pptxVIP

写人要抓住特点（第二课时）;写人要抓住特点（第二课时）; 老舍说：“我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听，看念得顺不顺？准确不？别扭不？逻辑性强不？” 鲁迅说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 ”;;对照标准，自查作文;一、依照标准，修改例文;成长路上的那个人是;2.描写角度; 读例文。依据标准修改。为了突出姥姥的特点，请你从以下方面对例文修改。 1.删去不能展现姥姥精神的事例。 2.外貌描写要添加哪些细节，突出姥姥的特点。 3.语言描写可以怎样修改，更突出姥姥的特点。 4.重新审题，怎样进行侧面描写，突出姥姥在我的成长路上对我的引导作用。 ; ⑥那天，午饭后，我读高一的表哥又坐在沙发上玩手机，我的姥姥看见了，非常严厉地对他说：“不能再玩手机了，对眼睛不好，也容易依赖手机。”姥姥的严厉管教，改变了表哥，他终于放下了手机。; ②我的姥姥七十出头，精神矍铄，从外表来看，她似乎与其他老太太没有什么不同，个子不高，双眼炯炯有神。姥姥经常教育我：“外表美了，内心才会美；要热爱生活，生活才能爱我们。” ③那年春节去姥姥家，我在门外边敲门边说：“姥姥，我来了。”姥姥在门里说：“来了来了。”门开了，我又看到了我的姥姥，姥姥穿着一件大红的新衣服。我笑着对姥姥说：“姥姥，您又买新衣服了？别人都越长越老，您怎么越来越年轻。您穿这衣服真心好看。”我搂着姥姥。; ②我的姥姥七十出头，却依然时尚。头发有时烫成微微大卷，有时是直直的、一丝不苟别在耳后；姥姥衣着时髦，是小区的服装先锋，常常引得小区的老人赞叹不已。 ③那年春节去姥姥家，我在门外边敲门边说：“姥姥，我来了。”姥姥在门里说：“来了来了。”门开了，首先映入我眼帘的是姥姥的大红新衣服，映衬得姥姥的脸也红红的。别人的姥姥可能是弯腰驼背，我的姥姥永远腰杆笔直；别人的姥姥可能满头白发，皮松肉垂，我的姥姥却满头黑发，精神抖擞。我笑着对姥姥说：“姥姥，您又买新衣服了？别人都越长越老，您怎么越来越年轻呢？您穿这衣服真心好看。”我搂着姥姥。;（人物）区别于他人的独特之处; ③那年春节去姥姥家，我在门外边敲门边说：“姥姥，我来了。”姥姥在门里说：“来了来了。”门开了，我又看到了我的姥姥，姥姥穿着一件大红的新衣服。我笑着对姥姥说：“姥姥，您又买新衣服了？别人都越长越老，您怎么越来越年轻。您穿这衣服真心好看。”我搂着姥姥。 ④姥姥指着我的衣服说：“哎，你怎么穿着颜色这么暗的衣服啊！大过年的，你应该穿点鲜艳的啊。我们只有热爱生活，生活才会爱我们；外表先美起来，精神才会更美。”姥姥拿出来一件为我新买的衣服，我换上新衣服，就和姥姥一同在镜子前秀起来。; “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” 　“哦？什么时候？” 　“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 　　渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 《穷人》列夫·托尔斯泰; 补充 我的写作锦囊 怎样写好语言描写，突出人物特点。 ①符合人物身份。 ②加入说话者的动作、神态、心理。; ③那年春节去姥姥家，我在门外边敲门边说：“姥姥，我来了。”屋里照例快速传出一溜小跑的声音，同时是姥姥的欢快的应答，“来了来了”。门开，首先映入我眼帘的是姥姥的大红外套，映着姥姥的脸红红的。别人的姥姥可能是弯腰驼背，我的姥姥永远腰杆笔直；别人的姥姥可能满头白发，皮松肉垂，我的姥姥满头黑发，精神抖擞。和姥姥在一起，我不用拘束，照例嬉皮笑脸地说：“姥姥，您又买新衣服了？别人都越长越老，您怎么越来越年轻。您穿这衣服真心好看。”我搂着姥姥。 ; ④ “是好看吧，你得学学姥姥，” 姥姥摸着我的马尾辫，指着我的衣服说，“哎，你怎么穿着颜色这么暗的衣服啊！灰头土脸的。大过年的，你应该穿点鲜亮的，像我似的，外表先美起来，让人看着舒服，再说内心美。连自己都不爱的人，还能爱别人？你得先爱生活，生活才能爱你啊……”姥姥的话还没说完，就迫不及待地拿出来一件为我新买的衣服。我换上新衣服，就和姥姥一同在镜子前秀起来。;（我）成长 路上的那个人; 在第④段后加上姥姥外貌的干净整洁对我的影响，突出姥姥“热爱生活”的个性特点影响力大。 我已经比姥姥高一头了。幼时的记忆浮现在我眼前。那时，姥姥坐在小板凳上，对着一面小镜子，剪掉她鬓角