全国教育科学规划项目.docxVIP

全国教育科学规划项目 全国教育科学规划项目 全国教育科学规划项目 全国教育科学规划项目 《以就业为导向的职业教育课程和教材改革的研究与实践》 课题介绍 一、课题研究的背景 面向 21世纪职业教育授课改革的回顾 改革开放以来， 我国职业教育的改革和发展获取了令人瞩目的成绩。 特别是世纪之交，教育部在“面向 21世纪教育中兴行动计划”中组织推行了“职业教育课程和教材建设规划” 工程，有力地推进了中等职业教育的授课改革和授课建设，做了大批工作，获取了很大成绩。主要表现在： ● 在教育思想方面，教育部文件中明确提出了“以全面素质为基础，以能力为本位”为职业教育授课指导思想，首次明确地把以“能力为本位”为主要特色的职业教育，与以“学科为中心”、 “知识为本位”为主要特色的传统学科教育差异开来。这是职业教育教育思想上的重要打破。 ● 在培养目标和业务规格方面，淡化各种中职学校的界限，淡化“技术员和 操作工人”的界限，培养目标统必然位为：“培养在生产、服务、技术、管理第 一线工作的一般劳动者和中初级特地人才” ，不再单独提出中专校培养 “技术员 类人才”，职高培养“操作工人”，理顺了中、高职的关系。这个定位吻合我国 经济社会发展和教育结构调整的需要，拥有前瞻性。 ● 在专业设置方面， 首次改变了按学科划分专业的传统做法， 依照职业教育的职业性特色， 按国家职业分类标准划分专业， 从而把学校的专