浙教版《数学》八年级上册教材分析（2022年-2023年）.pdfVIP

2022年-2023年最新 浙教版《数学》八年级上册教材分析 教材总体分析 八年级上册共有 7 章，其中属于空间与图形领域的有 3 章（平行线、 特殊三 角形、直棱柱），属于统计与概率领域的有 1 章（样本与数据分析），属于数与 代数领域的有 3 章（一元一次不等式、图形与坐标、一次函数），约 45 节新授 课， 20 课时左右的复习评估机动课。其中第 1 章平行线是在七年级上册第 7 章 提出平行线的概念、 画法后的延续，本章中将系统学习平行线的有关判定和性质； 第 2 章特殊三角形是在七年级下册第 1 章三角形的基础知识和全等三角形的基础 上学习等腰三角形、等边三角形、 直角三角形的判定和性质， 进一步熟练几何符 号语言的表达、 书写；第 3 章直棱柱是从七年级上册提出立体图形概念后第一次 对立体图形的研究，与原浙江版义务教材相比， 是较新的一章 （原教材有立体图 形直观图的画法）， 主要是培养学生空间想像能力， 也是为高中阶段立体几何中 棱柱的学习做准备； 第四章样本与数据分析是在学习了七年级上册第 6 章数据收 集与图表的基础上，对科学取样、数据分析、合理化决策的研究学习，是实用性 较强的一章；第 5 章一元一次不等式是在掌握了七年级上册第 5 章一元一次方程 及七年级下册第 4 章二元一次方程组的基础上，学会一元一次不等式（组）的解 法，以及利用一元一次不等式解应用题； 第 6 章图形与坐标是函数知识学习的开 始，与老教材比较也是较新的一章， 重在突出直角坐标系的建立与运用， 其中也 有一部分知识与七年级下册第 2 章图形和变换相关； 第 7 章一次函数是在第 6 章 建立直角坐标系后通过对实际生活中变量间变化关系的刻画， 侧重了函数是刻画 现实生活的又一数学模型。 从总体看， 本册教材还是遵循了注重知识发生、发展的过程，注重让学生动 手操作、能力培养的设计， 侧重数学知识与生活生产实际相紧密联系的理念。 我 们在具体教学时应理解、贯彻、响应、体现教材的这一理念，避免脱离教材搞大 容量操练。 第 1 章平行线：把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。 （1）本章的总体知识编排与原平行线知识要求相差不大，只是基本证明依 据比前更加明确了： “同位角相等，两直线平行” “两直线平行，同位角相等” ， 2022年-2023年最新 其他的判定、性质都以此为依据推理，判定中明确了“同旁内角互补，两直线平 行”的方法，在教学过程中要把握说明理由的难度， 整章教材的练习仍以填空为 主，没有较长完整理由的说明， 虽然学过三角形的基本知识和全等三角形， 但教 学时仍要注意避免较综合性理由的说明。 在教学过程中，由于老教材平行线的知识是与证明、命题、定理、公理、推 论等概念是同步呈现的， 而本套教材在本册中未提出证明， 因此教学过程中要避 免证明、命题、定理、公理等词的口头出现，课本是以判定方法、性质、结论来 描述，这也是教材降低证明难度的途径之一。 在本章教材的教学时还要注重现实生活中的实物情景抽象为相交线