词汇导学策略研究开题分析方案.docxVIP

《英语词汇导学策略研究》开题报告 目录 一、课题目的、意义 二、国内外研究现状 三、课题研究大纲 四、课题的理论依照、研究方法与门路 五、研究条件和可能存在的问题 要点难点） 六、预期的目标和结果 含阶段性成就）以及创新之处 七、课题研究内容任务分工 八、课题的经费筹备及管理 九、进度安排 十、参照文件 1/11 《词汇导学策略研究》开题报告一、课题目的、意义 现代英语的词汇总量已达到 200 万，是世界上词汇量最大的语言，并且跟着社会的发展、科技的进步而不停进步而不停更新、扩大。词汇是学生英语学习最大的“拦路虎”，而词汇教学设计成了现在教师最为头痛的难题，初中英语词汇教学设计问题成为一个值得商讨的课题。 词汇是语言的基本因素，是直接影响学生听、说、读、写综合语言表达能力发展的要点，是培育学生综合语言运用能力的基础。怎样指引学生掌握并正确、灵巧运用词汇，是中学英语教学设计的重要任务之一。词汇教学设计包含教授词汇语音规则、构词法、，要掌握它们的词义及词类，更要掌握习习用语和固定搭配，这就要讨教师应科学的、系统的把单词教给学生，并且词汇应放在必定语境里教，才能使学生更好的掌握单词的词义、词类和习习用语及固定搭配。 词汇是语言的建筑资料，走开词汇，语言就失掉了实质意义，词汇量越大，英语学习成效就越好。好多语言学习策略研究者经过实考证了然学习策略的必需性和重要性。学习策略训练不单能提高