亲子活动小组计划书.docx

亲子活动小组计划书 亲子活动小组计划书 亲子活动小组计划书 . 亲子活动小组计划书 一、小组名称： 大足迹，小脚丫 小组名称构想缘由： 都说家长是孩子的启迪老师。 家长的言行会影响孩子的行为， 就 像定格在沙滩上的足迹， 怎样让孩子的小脚丫能够更好的借着家长的足迹踏过泥泞， 需要家 长的付出和正确的指引。 二、理念： 家长们会发现在这个充满竞争压力的社会里，生活有太多的难题和烦恼，要活得一 点不累也不现实。不一样时代的人有着不一样的精神状态，以前， 我们的物质生活很贫穷， 但精 神状态却很好；现在，我们的物质生活提升了，可精神生活却困穷了。可是压力愈来愈大， 从少儿到老年， 中年人承受的压力应该是最大的， 因为上有老下有小。 中年人的压力第一是 来自家庭的压力。 中年人是家庭中的主心骨， 他们在家庭生活中既要扮演丈夫或妻子的角色， 又要扮演父亲或母亲的角色， 还要扮演儿子或女儿的角色， 多重角色的变换常使他们感觉心 理上的不适应。繁琐的家务，子女的教育，婆媳关系，家计的安排则使他们疲备不堪。再次 是来自工作的压力。 好多中年人是工作中的骨干， 而来自工作中的各种矛盾却常使他们感觉 强烈的心理压力。工作中复杂的人际关系，如与下级的隔阂， 同事间的磨擦等，都会令人感 到情绪紧张，烦燥不安。 现代社会科技的发展日异月新， 知识更新节奏加快，要求中年人不 断学习新的科学知识， 以更新自己原有的知识结构， 才不会落后于时代前进的步伐。 人到中 年，已不能能像自己年轻时那样精力充分地学习， 心力不济与工作中的紧迫感无形中使得中 年人承受着极大的心理压力。 可是关于处在学龄前的孩子们，父亲母亲则是孩子的第一所学校，家庭教育作为人生接受 教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用， Word 专业资料 . 是学校教育不能取代的。在孩子的成长过程中，爱的因素特别重要。所以与子女一同成长， 做子女的贴心朋友成为了家庭教育的主要方向。 与多孩子沟通， 努力缩短心灵的距离， 真实 地认识自己的子女，才能使孩子健康成长。所以，多多陪伴孩子，成为主要路子。 可是，家长的压力，时间的有限，都是不容忽视的因素。怎样使陪伴孩子的时间更有 收效， 更能有效率的深入认识孩子， 与孩子一同玩耍，一同参加才是我们活动的精髓。 亲子 活动就是让父亲母亲们认识孩子， 发现孩子的真善美， 发掘孩子的天赋， 同时也是让父亲母亲自己能 在活动中释放自己， 童真的对待生活， 与孩子共同建立一个阳光积极的家庭气氛， 使家庭和 睦，孩子也能健康成长。 三、理论依据： 、萨提亚家庭结合治疗模式 家庭治疗是一种心理治疗的新方法，是从家庭、社会等系统方面着手，更全面地办理 个人身上所背负的问题。 萨提亚建立的心理治疗方法， 最大特点是重视提升个人的自尊、 改 善沟通及帮助人活得更“人性化”而不但求除掉“症状”， 治疗的最后目标是个人达致“身 心整合，内外一致”。 其中的家庭沟通理论是本次小组理论框架的基础。 家庭沟通理论反响了家庭成员各自 的自尊程度， 沟通的不良很大程度上其实不是因为沟通技术的不足， 而是因为家庭成员自尊程 度的偏低， 由此以致沟通过程中心日偏离， 也就是内心所想和行为所示的背叛。 自尊偏低的 人正是因为想掩盖自我的不良形象，所以，就故意表现出相反的行为。 很明显，沟通是一个多方传达的过程，涉及到了自我、他人以及情境三方面因素，良 好的沟通应该是这三个方面之间的合理顺畅沟通，沟通中常常出现的错误有四种：讨好型、 责备型、 超理智型以及打岔型。 社工的任务就在于帮助案主建立优秀的自我谈论， 睁开表里 Word 专业资料 . 一致的家庭沟通。 皮亚杰的少儿认知阶段理论 皮亚杰将学龄前少儿定义为前运算阶段（ 2~7 岁） ,与感知运动阶段对照，前运算阶 段少儿的智慧在质方面有了新的飞驰。 在动人运动阶段， 少儿只能对当前感觉到的事物施以 实质的动作进思想，于阶段中、后期，形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。到 前运算阶段，物体永久性的意识牢固了，动作大量内化。随着语言的快速发展及初步完满， 少儿频频地借助表象符号 （语言符号与象征符号） 来取代外界事物，重视外面活动，少儿开 始从详尽动作中摆脱出来， 依赖象征格式在脑筋里进行 表象性思想 ，故这一阶段又称为表 象思想阶段。 前运算阶段，少儿动作内化拥有重要意义。在表象思想的过程中，少儿主要 运用符号（包括语言符号和象征符号） 的象征功能和取代作用， 在脑筋中将事物和动作内化。 而内化事物和动作其实不是把事物和动作简单地全部接受下来而形成一个摄影或副本。 内化事 实上是把感觉运动所经历的东西在自己大脑中再建构， 舍弃没关的细节 （如上例皮亚的女儿 并没有因跌倒而气愤呜咽） ，形