学科融合教学经验分享：面向机器人主题的STEAM课程设计.pptxVIP

面向机器人主题的STEAM课程设计 —— 学科融合教学经验分享 这些优秀学生的特点体现在： 1. 对科学的浓厚兴趣 —— 学习、毅力 2. 具有良好的科学习惯 — 观察、思考 3. 有丰富的想象力 ——— 活跃的视角 这些基本素质已经在之前初步养成了 从事养成教育的老师对待学生要用父母情怀 当一位老师或是辅导员， 在你看到要纠正学生错误时，是以普通老师， 还是以养成教育者的站位时，你的语言组织和表达方式是截然不一样的。 “养成教育”就是培养学生良好的习惯教育。 formative education （形成性教育） 养成教育 中美贸易根本的问题是教育水平问题 中央广播电视总台央视《面对面》记者 董倩： 今天您之所以答应给我们这次访谈的 机会，前提是我们要谈教育。我特别好奇是 外界所有人都在担忧华为如此生死攸关的时 刻、在担忧华为未来应该怎么办？能不能活 下去的时候，您反而有点超然世外，要谈教 育， 教育为什么是您最关心的事，为什么？ 任正非：国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的 陶行知先生讲过富兰克林和爱迪生的父母指 出看字做科学探究的故事。 “我希望中国的父亲，都学做富兰克林的父亲； 中国的母亲，都学做爱迪生的母亲。 我更希望中国的男教师学做富兰克林的父亲， 女教师学做爱迪生的母亲。所以说出这两个故事” STEM最适合生活视角下开展科学研究 5 、运用数学和算法思维 6 、用科学解释现象，设计解决方案 7、用证据阐明自己方案与观点 8、擅于沟通与表达 1 、提出问题与确定问题 2 、运用建模表达能力 3 、会设计试验研究 4、分析处理试验数据 STEM 在于养成科学习惯 1、原因和结果 2、结构和功能 3、系统和系统模型 4、规模，比例 和 数量 5、稳定和变化 6、能源和物质 7、存在模式 STEM 在于养成独立思考的习惯 敦促教育工作者推出更有意 义和启发性的STEAM课程与活动， 其中包括： PBL学习、科学节、 机器人俱 乐部、发明挑战和游学工作坊等， 任何能够培养学生应用各领域综 合知识来解决问题能力的项目。 美国发布STEAM教育2019-2023五年战略 分科教学的目的是把 学科知识讲深入透彻 跨学科融合教学的目的是 还原自然科学的本来面貌 转变的时代就是重新学习的时代 美国的教师总动员 科技的发展使得全球教育界发生全面转变， 教师首先就要重新学习。 下一代科学标准（NGSS） A是为了艺术，当艺术 融入STEM教学时， 艺术活 动可以增强创造力， 解决问 题，系统分析技能，艺术和 科学的主要目标都是发现。 帮助学生建立联系，更好的 帮助学生成就学业。 机器人活动建议多采用STEAM研究过程 STEM 研究过程 Setting up and Conducting the Experiment 搭建并进行实验 Interpreting the Data 解释数据 5 7 4 8 6 3 1 1 产生想法： 这个过程就是要确定一个目标，对机器人 的任何研究，任何改进都可以有相应的研究项 目产生。 1. 你能测试哪些变量？ 2. 你将如何测量它？ 3. 你有条件采集记录数据吗？ 4. 你有以使用哪些资源用于项目吗？ 5. 你在时间和能力上能做什么？ 6. 这些是在研究过程中最好提出的问题。 开发研究设计： 确定将在主题中研究什么以及使用哪些材料。 2 了解我的主题： 1. 这是研究的起点。重点是背景研究。 2. 有否类似的研究，可以做对比。 3. 涉及到哪些学科，对需要学习的内容进行 更多研究。在开始学习之前获得尽可能多 的信息。 3 4 撰写方案： 在研究的基础上，对主题运用学到和掌 握的知识，做出可行的实验方案。 该方案中，要将实验、记录材料和方法 描述清楚。 5 设置和进行实验： • 在实验计划中一定要设置一个数据的 检测，并能够记录检测数据是关键。 • 借助仪器设备也是非常必要的。 • 在记录实验数据时，提倡使用笔记， 有助于提高专业性和信誉度。 6 统计分析： • 在这里对采集的数据进行分析，确定变化的趋势。 • 数学模型是否存在，数据点是否散乱？ • 将收集的数据放入表格，图形和图表有助于回答 问题。 解释数据： • 将数据关联起来，弄清楚这对研究项目意 味着什么。 • 重要的是确定数据对假设或结论是否成立 。 • 研究如何应用于不同领域？ 7 8 报告结果： 将结果呈现在研究论文和科学展 板中，以便成果分享。 有精准化研究与改进结构提高效率 通过研究设计自动码放机器人，实现多米诺艺术图案创作工程化表现 用巡线车做基础，实现传统文化中的舞龙艺术表演 同学们体会到 说明叫同步， 说明是