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未来学校学习空间蓝皮书 本书简介 未来学校的学习空间包括物理空间和线 上学习空间，本书在梳理了两种空间组 成、形态、教育功能的基础上，根据学 习环境设计的理论，主要对未来学校的 学习空间特点、学习环境对学习效果的 影响、学习空间建设案例和学习空间的 发展趋势进行了研究和探索。 一、未来学校与未来教育 二、学习空间的历史与发展 三、未来学校整体空间设计 四、未来学校教室空间 五、未来学校过渡空间和绿色空间 六、未来学校网络学习空间 七、未来学校非正式学习空间 八、可持续发展理念下的未来学校空间建设 未来学校与未来教育 内容摘要：介绍未来教育的变革方向及未来学校的内涵、特征； 从理论与现状调研的角度阐述了学习空间建设的重要价值。 学习环境 智能化 学习内容 综合化 学习方式 多元化 学习组织 扁平化 师生关系 平等化 认知方式 协同化 课程供给 个性化 学习评价 精准化 未来教育的变革方向 未来学校的内涵与特征 目前的未来学校是对于未来学校形 态的一种探索，是一种发展趋势或 方向。 未来学校是从学习者出发来进行设 计与建造的，是基于一定的技术手 段，变革了原有的学习方式和学习 空间，有其适应学生未来发展的一 套课程体系，更多强调培养学生技 能和素养的一种学校形态。 教育 新理念 学习 新空间 学习 新方式 课程 新形态 组织 新架构 学习空间对学习的重要性 脑科学关于 学习空间的 观点 多元智能理 论关于学习 空间的观点 建构主义学 习理论关于 学习空间的 观点 需求层次理 论关于学习 空间的观点 脑科学的研究发现环境的丰富性与脑 的正常生产之间存在联系 学习是学习者在与环境的交互作用过 程中主动建构知识体系、获取知识的 过程，需关注学习的社会合作性及学 习的情境性 添加适合多元智能培养的新因素，选 择合适的空间组合，促进学生多种智 能均衡发展 要求从学校的物质环境到开放性学校 空间、融合性空间、富有文化内涵的 空间环境来从低到高契合学生的心理 需求，助力学生实现自我价值 www.islide.cc 7 空间形态对学习的影响 学习空间的多样性可为师生提供更丰富 的信息量，而长期单调的环境则不利于 环境要素对学习的影响 学习空间中的物理环境要素（如光线、色彩、 思维能力与智力水平的提高 温度等）会带来不同的生理与心理感受，将 直接影响师生的情感体验与身心活动 设施配置对学习的影响 教育信息技术的发展革新了教学的学习 设施配置，为学习空间赋能，推动学生 核心素养的发展 学习环境会对师生教学产生不同的影响. 学习空间对学习的影响 技术融入教育推动学习空间智能化. 利用网络学习平台，教育数据分析模型和学习智能感知设 备等，在教学结构、教学模式与教学方法上进行深度变革 学习组织新形式引发教室形态重构. 教室向大型班组群教室和小班教室分化发展，教室空 间向弹性、多元、个性和定制式发展 学习方式多元化导致不同空间融合. 学习空间形态开始摆脱封闭而独立的架构体系，学校空间， 家庭空间，网络空间和社会空间开始互联互通，有机融合 学习新形态呼唤新型空间 …新一代信息技术广泛应用 …教育和学习发生巨大变化 …课堂开始以学生为中心 …非正式学习、泛在学习出现 学习空间建设的关注点 发掘学习数据价 值，建设数据空 间和数据平台 学习空间建设要 注重以人为本， 更加关注学习者 福祉 强化技术设备的 多场景贯通式应 用，更好地为教 育教学服务 学习空间需要为 以学习者为中心 的教育变革提供 支持 数据应 用 以人为 本 教育变 贯通式 革支撑 应用 学习空间的历史与发展 内容摘要：介绍国内外学习空间的发展历史，指出学习空间的变 革趋势和变革动力，总结新型学习空间的设计理念和范例。 我国学习空间的发展历史 夏商周时期 庠、序、辟雍 春秋时期 私学 汉代 官学太学 私学书馆，乡塾， 精舍 宋元明清 书院、私塾 近现代 近现代学堂 国外学习空间的发展历史 古代黄金时代 雅典学院 20世纪30年 代 泥板书舍 公元前4世纪 中叶 古罗马卢达斯 中世纪 西欧教会学校： 修道院学校、大 教堂学校和区学 校 • 近现代 近现代学校模式 和教室空间 变革动力 从集体空间向个性空间发展 从隔离空间向开放空间发展 从物理场所向教育空间发展 学习空间的转型变革 技术因素 教育理念因素 经济因素 变革趋势 新型学习空间设计理念 以人为本 注重舒适健康性 具备人文教育性 促进学生交互 多元融合 与自然融合 与社会融合 与实践融合 线上线下融合 技术丰富 物联网技术 虚拟现实技术 智能终端技术 动作识别技术 情感计算技术 节能高效 节能环保 安全 高效 公平全纳 不同孩子的不同 需求 尤其是特殊群体 的需求 未来学校整体空间设计 内容摘要：介绍未来学校整体空间设计取向与原则，及整