基于大数据的农村学校教学管理实践与思考.pptxVIP

基 于 大 数 据 的 农 村 学 校 ; 2; 现有138个教学班， 学生6700多人， 教职员工468人。; PART 01 实践与探索; PART 1 实践与探索; 信息技术将会对教育产生深刻的影响 ?经验型 PK “以数为证” 要充分考虑农村地区的师生、 家长情况; 优质平台支撑; 1.1 选择一个优质平台 1.2 处理数据的一些做法; u智慧学伴平台的优势 ? 丰富、 适合的题库。; 10; 11; 12; u智慧学伴平台的优势 ? 丰富、 适合的题库。 ? 丰富的学习资源 （学生、 老师） 。; 14; 15; 16; u智慧学伴平台的优势 ? 丰富、 适合的题库。 ? 丰富的学习资源 （学生、 老师） 。 ? 能为学生自动推送合适的资源。; 18; 19; u智慧学伴平台的优势 ? 丰富、 适合的题库。 ? 丰富的学习资源 （学生、 专题、 老师） 。 ? 为学生自动推送合适的资源。 ? 报告详细、 科学。 p 科任、 组长、 班主任、 年级主任、 管理员; u 重点做好 “四全”的运用; 必要的行政干预; 1.1 选择一个优质平台 1.2 处理数据的一些做法; 优质平台支撑; u午测安排 ? 下午上课前的20分钟。; 优质平台支撑; 主观题， 手工批阅给分， 系统识别分数; 优质平台支撑; u查阅报告， 领导带头； u基于报告， 开展分析；; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; [50-60) 40; u查阅报告， 领导带头； u基于报告， 开展分析； u结合报告， 聊聊教学；; 42; 43; 44; u查阅报告， 领导带头； u基于报告， 开展分析； u结合报告， 聊聊教学； u定时统计， 落实监督。; 46; 47; 48; 49; 50; 51; PART 2 思考与感悟; 思考与感悟： u 大数据平台是一个强有力的工具。 u 师生的觉醒， 才能发挥平台的最佳性能。; u如果孩子不吃， 食 物再有营养， 也没用。 u如果老师不想用 ， 如果学生没觉醒， 平 台再好， 也无济于事。; 一棵树摇动另一棵树， 一朵云推动另一朵云， 一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ——雅斯贝尔??（德国） （人的自我改变） 唤醒 觉醒 55; ?有幸福感的教师， 才能幸福工作， 静心育人。; 激发学生的心能 充分利用每个可以“唤醒”载体 57; THE END 谢谢聆听