27-2-1平行线分线段成比例教案人教版数学九年级下册.docVIP

平行线分线段成比例 一、教学目标 (一)知识与技能：了解相似三角形的概念，掌握“平行线分线段成比例”的基本事实，经历“平行线判定三角形相似”的证明过程，掌握平行线判定三角形相似的方法，并在此基础上利用三角形的性质解诀边和角的计算问题. (二)过程与方法：探究平行线判定三角形相似的过程中，经历利用平行线分线段成比例基本事实转化在三角形转化，提炼数学的划归思想. (三)情感态度与价值观：通过观察、测量、抽象平行线分线段成比例定理，培养学生动手能力和直觉思维，在探究平行线判定相似的证明过程中，培养学生合情推理的能力及他们合作交流，积极探索与实践的良好习惯. 二、教学重点、难点 重点：1.了解相似比的定义；2.掌握平行线分线段成比例的基本事实，利用平行线判定相似三角形，能利用相似三角形性质解诀边和角的计算问题. 难点：探究平行线判定相似三角形的方法. 三、教学过程 知识预备 1.下列各组中的四条线段成比例的是( ) A.1cm，2cm，20cm，40cm B.1cm，2cm，3cm，4cm C.5cm，10cm，15cm，20cm D.4cm，2cm，1cm，3cm 2.如图，如果a∥b，那么∠1=____，∠3=____，∠2+∠4=_____. 3.相似多边形的对应角_____，对应边_______. 4.如果两个多边形的对应角_____，对应边____