26-1-1反比例函数教案人教版数学九年级下册.docVIP

反比例函数 一、教学目标 (一)知识与技能：1.理解反比例函数的概念，能判断一个给定的函数是否为反比例函数；2.能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式，体会函数的模型思想. (二)过程与方法：从现实情境和已有知识经验出发，经历抽象反比例函数的过程，让学生建立初步的符号感，发展学生的抽象思维能力. (三)情感态度与价值观：通过创设情境让学生经历在实际问题中探索数量关系的过程，养成用数学思维方式解决实际问题的习惯. 二、教学重点、难点 重点：反比例函数的概念和应用. 难点：理解反比例函数的含义. 三、教学过程 知识预备 1.什么是函数？什么是一次函数？什么是二次函数？ 一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量 x 与 y，并且对于 x 的每一个确定的值，y 都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说 x 是自变量，y 是 x 的函数. 一般地，形如y=kx+b(k，b是常数，k≠0)的函数，叫做一次函数. 特别的，当b=0时，y=kx为正比例函数. 一般地，形如y=ax2+bx+c(a，b，c是常数，a≠0)的函数，叫做二次函数. 2.已知登山队原来所在位置的温度为10℃，海拔每升高1km，气温下降6℃.若登山队又向上登高x km，他们现在所在位置的温度为y℃，则y与x之间的函数解析式为___________. 3.若y=(k-1)x2+2是二次函数，则k的取