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PAGE 1 PAGE 1 出国培训学习总结 总结一：出国培训学习总结 首先，我要表达对董事长的感谢之情，不仅仅是因为董事长供应了这次出国培训的机会，开拓了我们的眼界和心胸，更让我感动的是，董事长与新加坡接待人员就我们出行细节上点点滴滴的沟通，让我们在新加坡没有身处异地的生疏感，能够毫无后顾之忧地学习和游玩，的确做到了学得专心，玩得快乐，住得安心！  这次培训，除了体会到新加坡教育制度的敏捷性和因材施教的详细做法，更加从两国教育所带来的结果的差异中体会到教育的意义。在这里，不再从大的方面赘述，体会最深的，是这样几点：  1.对自己负责  观看了新加坡的各类学校，整体感觉，新加坡的孩子们动手能力特别强，而且无论从开始一件事，还是正在做一件事，还是做完一件事后整理残局，从头至尾对自己负责，这恰恰是个性成熟的表现。新加坡教育是由我及人，先熟悉自己爱自己，再推及爱祖国爱社会，并且孩子从初中开始开家政课程管理个人事务，这是值得我们借鉴的地方。“一屋不扫，何以扫天下”，把自己的事情处理好，能够带给孩子在其他方面的自信和良好的自我掌握能力，整个人生能够在自我负责的状态下良性运行。而中国孩子通常在过程前、过程中会处理得比较好，过程后的收尾工作，就不管了，这样极易造成处理个人事务不顾后果，导致今后无法面对和处理人生中遭遇的困难。  2.简洁做事  这里并不是说新加坡孩子思索力有问题，而是在新加坡，不需要铺张太多的精神和心力去考虑和处理人与人之间的关系或沟通困难等问题，心无旁骛，可以集中精神在个人或团队感兴趣和关注的领域，发挥自己最大的能量做好一件事。虽然新加坡国小资源少，但每个人都专注于正确的事业方向，努力发挥个人或团队优势，使新加坡在全民努力下，能够在世界上占有重要一席。  3.和合相处  我们每个人都觉得新加坡人素养很高，简单相处，而且态度友善，在学校完成各种教学任务的过程中，孩子们就已经学会沟通和团队合作，并且每个人都明白，一个人的力气，是不足以完成一项复杂的工作任务的。而合作过程，是需要妥协和互助的，因此在新加坡与人交流，通常都能够平和沟通。这也带给我个人一种独特的感受——新加坡的整个城市都是安静稳重的。  4.花时间和精力参与社会公益活动  在人类社会的道德层面，通常有益于大众的，就被认为是好的、正确的，有益于个人却会损害公众的，通常就是不好的。同时，心理学家们已经发觉，热心公益的人士，很少会出现心理或精神上的问题。新加坡的孩子们从小就需要组织和参与许多社会公益活动，如帮助老人和孩子，并且被教育系统纳入重要考核范围，这也为公民具备良好的心理素养，打下了坚实的基础。我们也不难发觉，在我们身边，能够与人友好相处，并且擅长为别人考虑的人，往往能够得到别人的喜爱，而不常参与社会活动，不能与人友好相处的人，最简单发生心理偏差。  5.国际化  由于新加坡学生具备语言优势，他们得以参与各种国际交流活动，甚或参与多种国际间举办的竞赛。这对于中国学生，尤其是我院的学生，是可望而不可及的。这些国际间的互动，让新加坡学生具备了宽阔的视野和宽广的胸怀，为学生进入高端领域工作，奠定了基础。当然也就给学生本人，带来了进入高端领域就业的机会。  针对以上体会，作为一名教师，我需要改进和着手进行的是：  培育学生的责任感和独立性。无论是在学习上，还是生活上，做到少包办，多放手，少指责，多鼓舞，以让学生为自己今后走入社会，做好积极的预备。鼓舞学生学好英语，团结协作，把精力放到正确的方向上。   同时加强自我管理，勇于担当责任，在工作中放快乐胸，本着集体利益做人行事，在态度上不对立，不埋怨；积极改进教学过程管理，将学生团队的作用，发挥到最大；积极参与学校组织的各项活动；工作之余拓宽视野，多汲取先进理念和学问，运用到教学中。  总结二：出国培训学习总结  由于旅游管理专业被选为中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目。为了提升教师专业服务产业发展能力的要求，使酒店管理的教育水平尽快与国际先进水平接轨，同时为了提高我专业双语教学能力，借鉴发达国家先进的教学模式、教学方法，由管理系组织利用春季时间(20XX年5月7日至6月9日)，赴瑞士htmi国际酒店旅游管理学院进行了酒店管理及双语教学的培训学习。  1.瑞士htmi简介  瑞士htmi国际酒店旅游管理学院位于瑞士卢塞恩州闻名的风景胜地松伯格。这里风光旖旎，景致迷人。夏季平均气温25℃，冬季气温零下10℃，拥有著名于世的阿尔卑斯滑雪胜地。  学院坐落于两座具有传统风格的酒店内。学生在设施完善的酒店环境中学习、生活及培训，耳濡目染酒