模型建构在高中生物教学中的应用.pdfVIP

模 型 建 构 在 高 中 生 物 教 学 中 的 应 用 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的描述，这种 描述可以是定性的， 也可以是定量的； 有的借助于具体的实物或其他形象化的手 段，有的则通过抽象的形式来表达。 一、关于模型的形式或种类，不同论著中的说法有所相同。人教版新教材 中模型有三种， 其含义如下： 物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对 象特征的模型， 如人工制作或绘制的 DNA分子双螺旋结构模型、 真核细胞三维结 构模型等； 概念模型是指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型， 如对真 核细胞结构共同特征的文字描述、 光合作用过程中物质和能量的变化的解释、 达 尔文的自然选择学说的解释模型等； 数学模型是指用来描述一个系统或它的性质 的数学形式，如“ J ”型种群增长的数学模型 Nt=N0λt 、有丝分裂过程中 DNA含