人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》课堂实录 .doc.pdfVIP

分数的初步认识教学实录 一、创设情境，激趣引入。 1、创设情境 师：12月有一个重要的节日，知道是什么节吗？圣诞节。瞧，我把谁请来了，（出 示圣诞老人图片）圣诞老人还带来了很多礼物，想看看嘛？看，都有什么？ 生：想。 2、引出平均分。 把四个苹果分给两个小朋友，每人分几个？生：每人分2个。 （教师课件演示） 师：为什么这样分？ 师：每份分得怎么样？(同样多)，在数学上我们把这种分发叫做平均分。（板 书平均分。用红笔） 3、设疑 师：（1）两个棒棒糖呢？板书： 1 1 （2）可是，蛋糕只有一个，还能平均分给两个小朋友吗？怎么分呢？ 生：一人一半。 从学 中拿出一张圆形纸片，就把它当作一个蛋糕，动手分分看。 （学生操作活动，允许学生用手撕） 师：分好了吗？这儿有一个大蛋糕，谁想上来为大家演示一下怎么分的。 （学生代表操作） 师：做的时候把手举得高一些。把分好的蛋糕举起来给大家看看。同意 他的分法吗？ 全生：同意 师：既然都是这样分的，有问题了。为什么要这样对折一下呢？我这样 折行吗？ （老师错误演示） 1 生：因为要平均分给两个小朋友，每人要分得一样多 （可以再让1、2名学生说一说） 师：这