康达学院青教师培训班医学文献信息检索与利用作业zhhy.docVIP

康达学院青教师培训班医学文件信息检索与利用作业zhhy 康达学院青教师培训班医学文件信息检索与利用作业zhhy 康达学院青教师培训班医学文件信息检索与利用作业zhhy 康达学院青年教师培训班医学文件信息检索与利用作业 作业发送老师的 QQ信箱 学号 赵红艳 一、信息检索基础及中文资源操作作业 1、操作题：请在江苏省工程技术文件中心平台注册账号（），完满资料获得 120 元经费。 用户名最好使用英文字母组合； 2. 请使用真实邮箱； 3. 注册用户单位请填写各学员详尽单位 作业供应下面注册成功信息图片。 2、比较 ACRL2006年《科学、工程和技术领域信息涵养标准》写出自己目 前具备的信息涵养，哪些是本次课程学习需要达到的信息涵养（依照三级 指标每小项注明具备、课堂也许长远学习）。 标准一：有信息涵养的学生确定所需信息的性质和范围 1、定义和描述信息需求 鉴别并 / 或能对研究课题或其他信息需求 （如指定的实验室活动或项目）进行要点词重述或变换。具备 b. 向授课人员或专家咨询研究主题、 研究项目或实验等问题的合理性。 具 备 草拟一个论题或假设，并依照信息需求列出相关问题。具备 经过阅读广泛的信息源来熟悉课题。课堂也许长远学习 限制或更正信息需求以抓住要点。课堂也许长远学习 确定能够描述信息需求的要点见解和术语。具备 2、可找到多各种类和格式的信息本源 a. 确定信息源的目标和受