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谈谈中学生的 “挫折 ”教育 烟台市实验中学 刘存良 生活中不只是阳光明媚， 也会有风风雨雨， 每个人都会有许多美 好的期待的希望， 为了实现美好的目标， 都要做出种种努力， 在挫折 中前进。心理问题的存在，压抑学生智力、创造力的发挥，影响了学 习成绩的提高。一些学生因长期学习上的失败和课业负担以及升学竞 争压力，已逐渐形成了退缩、怯懦、自卑和焦虑、厌倦、抵触等不良 品质。同学关系紧张，朋友少。家长不理解，经常偷看我的日记，偷 听我的电话。经常挨老师批评，无故被人欺负作业太多，压力大。这 些都使学生紧张，心情压抑，内心痛苦，挫伤前进的积极性，阻碍成 长。 挫折是客观存在的， 是人生成长道路上不可避免的。 挫折具有正 反两方面的影响。 大文豪巴尔扎克形象地把挫折比作石头， 石头本身 是中性的， 无所谓好坏， 但对于不同的人会产生不同的影响，