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大自然的启示备课材料 大自然的启示备课材料 大自然的启示备课材料 《大自然的启迪》 一、教材解读 这是一篇略读课文，语言平常易懂，表达方式独到，是由两篇科普小短文构成 的。 《“打扫”丛林》叙述了一个振聋发聩的故事：以前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把丛林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举损坏了大自然的生态均衡，好意办了坏事，把丛林逐渐给毁坏了。 《人类的老师》短小而又充满兴趣，经过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上获取启迪，有所发明、有所创建。 这篇课文告诉我们，研究大自然的特色和规律，研究生物的特征，能够从中遇到启迪，进而更好地指导人类的发明创建活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。 选编这篇课文，目的是使学生在掌握课文主要内容的同时，进一步明确大自然能给人类以警告和启迪，学惯用联系的目光认识自然界。认识每篇短文的主要内容，并从中遇到启迪，是教学设计的要点。 为此我以为本课教学设计目标是： 认识 8 个生字。 朗诵课文，掌握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警告和启迪，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 教学设计要点 ： 认识每篇课文的主要内容，从中遇到启迪。教学设计难点 ： 让学生在掌握主要内容的基础同时，进一步明确大自然能给人类以警告和启迪， 学惯用联系的目光认识自然界。 这节课我将采纳自主、合作、研究的