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《开国大典》教学反思
篇一:欢庆》教学设计 及反思
封向云 教学设计和教学反思 知识目标:认识 7 个生字,会写
8 个字。
能力目标:正确、流利、有感情地朗读,背诵诗文,读出喜庆、
欢乐的气氛。 情感目标:加深对祖国的热爱之情。
教学重点:有感情地朗读课文。
教学难点:加深对祖国的热爱之情。
教具准备:幻灯片。
教学思路:是一首优美的小诗,用形象、生动的语言描绘了国庆
时祖国一片欢庆的欢乐场景, 激发了学生热爱祖国的情感。 因此教学
过程的设计则安排了以下环节:
1.激发学生兴趣:教学时首先联系学生的生活实际引出祖国的
生日,让学生在看似无意, 实则有意的引导下理解欢庆、 国庆的意义。
接着在美读课文、 背诵课文、 指导书写的教学中始终注意调动学生的
兴趣,在课堂中能始终感受到成功的喜悦。
2.学生自主学习:学生是课堂的主人,在这堂课的每个环节中,
从朗读到识字, 从你用怎样的方法记住它到指导朗读, 从你怎样记住
的到你发现了什么 ?每一环节都争取让学生来说、来读、来背、来发
现,教师是引导者, 是学生的学习伙伴。 同时针对本教材的教学要求,
在本堂课的教学中我巧妙地安排了词中识字、 指导写字、仿说的环节。
2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创
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教学过程:
第一课时
[ 板书: 9. 欢庆 ]
课件:歌曲 播放音频
一、导入。
1. 同学们,十月一日是什么节日?(国庆节)对,国庆节。 [ 板
书:国庆节 ]
2. 那你们知道哪些关于国庆节的知识呢?( 1949 年 10 月 1 日下
午 3 时,北京 30 万人在天安门广场隆重举行典礼,庆祝中华人民共
和国中央人民政府成立。 毛泽东主席庄严宣告中华人民共和国、 中央
人民政府成立,并亲自升起了第一面五星红旗。在 1949 年 9 月的政
协一届一次会议上决定把 10 月 1 日定为国庆节。 从此,每年的 10 月
1 日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。 )
3. 是啊,十月一日,是一个特殊的日子, 是一个闪闪发光的日子。
1949 年的这一天,毛主席站在天安门城楼上庄严宣布“中华人民共
和国、中央人民政府成立了” ,你们看! 播放影片 课件:影片片断
就在那一刻,整个中华大地沸腾了,整个世界震动了。中国人民经过
一百多年的英勇斗争, 终于推翻了帝国主义、 封建主义和官僚资本主
义的统治,取得新民主主义革命的胜利。中国人民从此站起来了,成
了国家的主人。新中国的成立标志着中国从此走上了独立、民主、统
一的道路。 [ 板书:十月一日 ] 从此,十月一日就成了我国的建国日,
也叫“国庆节”,每年的十月一日,我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝
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生日。
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