达州市2019年九年级下半期历史中考模拟完整试卷（含答案和解析）.docxVIP

达州市2019年九年级下半期历史中考模拟完整试卷 1、选择题 国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。习近平主席引用的“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”这一观点出自于（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 【答案】 C 【解析】 依据题干中关键词“天下兼相爱则治，交相恶则乱”，结合课本所学，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人民互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。C项符合题意；老子是道家的创始人，认为万物运行顺其自然的法则，人们应顺其自然。A项不合题意；孔子是儒家学派的创始人，提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。B项不合题意；韩非主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。D项不合题意。由此可知三项ABD不合题意，故选择C。 2、选择题 有一部著作全面总结了当时农业和手工业生产技术和经验，一定程度体现了人与自然和谐相处的思想，它是 A. 《史记》 B. 《本草纲目》 C. 《天工开物》 D. 《农政全书》 【答案】 C 【解析】 依据所学可知，明朝科学家宋应星编写的《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要与自然力相配合，故C符合题意；《史记》、《本草纲目》、《农政全书》与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。 3、选择题 依法治国，维护法治尊严，近代史上下列哪一事件使我国的司法权遭到破坏 A. 《南京条约》 B. 《天津条约》 C. 《南京条约》附件 D. 《北京条约》 【答案】 C 【解析】 依据所学可知，《南京条约》附件：1843年中英签订《虎门条约》，英国获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。1844年签订中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，扩大了侵华权益。这样使我国的司法权遭到破坏，故C符合题意；《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》与题干无关 ，故ABD不合题意。故此题选C。 4、选择题 中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术-学制度-学思想”的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为 ①“民主”“科学” ②三民主义 ③变法图强 ④“自强”“求富” A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④②③ D. ④②③① 【答案】 B 【解析】 试题题干中“学技术-学制度-学思想”是解题的关键，依据已学知识可知“学技术”指的是洋务运动，学习西方先进的科学技术；“学制度”指的是戊戌变法学习西方的君主立宪制，辛亥革命学习西方的民主共和制；“学思想”指的是新文化运动，据此分析可知正确的先后顺序应该为④③②①，故选B。 5、选择题 新华社特稿《在历史关节点上》这样说：“中国共产党领导中国革命的奋斗历程，走了整整28年。期间，中国共产党先后经历了‘日出东方’、‘星火燎原’、‘力挽狂澜’、‘灯塔指引’、‘进京赶考’五个关键阶段”。其中‘星火燎原’是指（ ） A. 井冈山革命根据地的建立 B. 中国共产党的成立 C. 确立毛泽东思想为党的指导思想 D. 召开遵义会议 【答案】 A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学知识可知，星火燎原意为“星星之火，可以燎原”，一点儿小火星可以把整个原野烧起来。192建立。所以答案选A 6、选择题 毛泽东在《论持久战》中把抗日战争分为防御、相持、反攻阶段，下列标志抗日战争进人相持阶段的是 A. 淞沪会战后 B. 徐州会战后 C. 武汉会战后 D. 第三次长沙会战后 【答案】 C 【解析】 依据所学可知，标志抗日战争进人相持阶段的是武汉会战后。淞沪会战持续3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。武汉保卫战后期，日军乘广州兵力空虚之机，占领广州。在优势日军的疯狂进攻下中国军队在正面战场节节败退，华北、华中和华南大片领土沦人敌手。广州、武汉失陷后，日军的兵力已严重不足，物力财力都感觉困难，抗日战争进人相持阶段，故C符合题意；淞沪会战后、徐州会战后、第三次长沙会战后与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。 7、选择题 社会主义制度在我国基本建立的标志是？ A. 新中国的成立 B. 全国土地改革的完成 C. 三大改造的完成 D. 新中国第一部宪法的颁布 【答案】 C 【解析】 依据所学可知，1956年底，我国三大改造的完成，标志着我国初步建立起了社会主义的基本制度，从此进入社会主义初级阶段，故C符合题意；新中国的成立