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九年级上历史教案设计 【篇一：九年级上册历史第 13 课教学设计】 教学设计 【篇二：九年级历史上册全套教案 [1] 】 人教版九年级上册世界历史全套教案 第一单元人类文明的开端（ 1—3 课） [ 知识与能力 ] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握 知识的要求；其他只要求一般了解。 [ 过程与方法 ] 1 、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能 力； 2 、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵 敏是思维品质的培养； 3 、口头表达能力的锻炼。 [ 情感态度与价值观 ] 1 、国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障； 2 、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [ 重点 ] 文明古人类基本情况 [ 难点 ]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。 [ 课时 ]6 课时 [ 课型 ] 新授课、活动课、讲评课 [ 方式与方法 ]