2022年初中数学《有理数的乘方》说课稿.docVIP

?有理数的乘方?说课稿 尊敬的各位评委、老师：大家好！ 我今天说课的课题是：有理数的乘方。 根据新课改理念，围绕努力实现“用好教材〞，而不再是传统教学中的“教教材〞，我将从六个方面逐一阐述我对于本节课的教学设计： 一、背景分析 1.1学习任务分析 ?有理数的乘方?这节课是选自新?数学?七年级上册的内容，乘方是有理数的一种根本运算，是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算的根底上来学习的，它既是有理数乘法的推广和延续，又是后续学习有理数的混合运算、科学记数法和开方的根底，起到承前启后、铺路架桥的作用。 结合七年级学生的认知特点，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对直观的事物感知较强等特点。我认真创设教学情境，让学生自己发现规律，从而激发学生的归纳能力，感受数学符号的简捷美和化归的数学思想。 因此本节课的教学重点为：理解有理数乘方的意义，会进行有理数的乘方运算。 1.2、学生情况分析：从知识根底方面来看,学生已经有了两个方面良好的根底,一是小学学过如何求一个正数的平方与立方,使学生能很好的理解乘方的意义和记法,实现知识的正迁移;二是学生刚学完有理数的乘法不久,具备良好的运算根底,对于准确理解有理数乘方的符号法那么具有很重要的作用，缺点是从小养成了重结果、轻过程的习惯，根底知识不够扎实，计算准确性不够。对于与这类型运算易混淆。 因此本堂课的难点定位为：有理数乘方运算的符号法那么。 二、教学